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41.
多媒体教室中的声音处理
钱震
阎永平
《教育信息化》
2004,(8):67-68
本文着重阐述了在多媒体教室建设中,应当如何考虑声音信号的拾取与处理方法,并提出了一些技术参数和具体的做法供大家参考。
相似文献
42.
幼儿园数学教育与五大领域活动相互渗透的原则和途径
贾宗萍
钱震
高燕
《幼儿教育》
2012,(36):20-23
现代教育理念和《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调要促进幼儿全面、整体发展。数学教育和五大领域活动有机结合,相互渗透,就是为了促进幼儿全面、整体发展。本研究探讨数学教育和五大领域活动相互渗透的原则和基本途径问题。
相似文献
43.
主题背景下开展幼儿数学教育的思考与实践
贾宗萍
《早期教育》
2008,(6):16-17
主题背景下的幼儿数学教育就是引导幼儿运用数学思维的方法去面对主题活动中产生的矛盾,发现解决问题的线索,使之条理化,进而学会解决问题。在主题背景下实施幼儿数学教育。教师必须明确数学教育对幼儿发展的核心价值是让幼儿学会“数学思维”,使数学活动真正成为幼儿头脑发展的体操,体验数学在生活中的应用。
相似文献
44.
中班暑期计划快乐游戏健康长大
贾宗萍
甘晓娟
钱震
《早期教育》
2008,(7)
经过一年的幼儿园生活,孩子已经初步适应了集体,他会想更多的问题,能做更多的事了,他正用自己一点一滴的变化告诉我们:他长大了,即将成为幼儿园里的小哥哥、小姐姐了!
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