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991.
992.
方程含参数的直线和线段相交问题是解析几何中一类比较典型的直线问题,一般教辅资料只介绍了这类题的数形结合法.本文再介绍这类题的解方程组法、定比分点法和平面区域法.下面举例说明.[第一段] 相似文献
993.
针对当前包装企业管理信息系统的现状,结合计算机网络技术的发展,提出了一种新的包装企业管理信息系统的模式,并详细阐述了其特点、结构和实现方法。 相似文献
994.
贾永建 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
培养一代人的创新素质,已是当今社会对素质教育提出的新要求.素质教育的核心是培养学生的创新精神和促进学生的全面发展.在数学创新学习中就要促进学生全面发展,这样有利于培养学生的求异思维,养成创新思维习惯,培养初步的创新意识. 相似文献
995.
996.
高校学生资助问题的研究对于优化政策结构,推进教育公平有着重要意义。文章从我国高校学生的经济压力增加、资助体系的完善性、贫困生面临压力的紧迫性三方面入手进行了对比研究。提出了帮扶工作理念的确立应以科学评价、动态监测、心理辅导相结合,并探索"自助—互助"模式,以此来健全贫困生的自助激励机制,唤起自助意识和培养其自助能力。 相似文献
997.
998.
在电解铝生产的过程中,采用无水氟化铝来进行时比较常见的一种方式,主要是由于这种方式的发展具有一定的可持续性和节能性。本文中,主要对无水、干法、湿法氟化铝的生产工艺进行分析,其使用过程中的能源和物料的消费情况也得到了对比,从根本上对无水氟化铝在电解铝中的有利因素进行阐明,并且对以后的发展方向和趋势进行展望。 相似文献
999.
摘要:目的:探讨间歇运动对心肌梗死(myocardial infarction,MI)大鼠白血病抑制因子(Leukemia inhibitory factor,LIF)表征和心脏血管新生的影响及其可能机制。方法:3月龄SD雄性大鼠,随机分为正常对照组(Control)、间歇运动组(CE)、假心梗组(Sham)、心梗安静组(MI)和心梗+间歇运动组(ME),每组12只。Control组和CE不手术。各心梗组采用左冠状动脉前降支结扎法制备MI模型。运动组在术后1周进行预适应运动(10~15 m/min,30 min/d×5 d/周)。间歇运动采用低强度和高强度依次交替的跑台训练,以10 m/min×10 min进行热身运动,以25 m/min×7 min和15 m/min×3 min依次进行中等强度与大强度交替的间歇运动(60 min/d×5 d/周×8周)。训练结束后次日,血流动力学检测心功能,迅速摘取心脏,RT-qPCR检测心肌LIF/LIFR mRNA表达,Western blot检测心肌LIF、LIFR、p-STAT3/STAT3、VEGF蛋白表达,免疫荧光和免疫组化检测vWF和CD31表达,酶活性试剂盒检测心肌细胞代谢指标。结果:1)间歇运动可激活正常大鼠心肌LIF/LIFR/STAT3通路;2)心梗大鼠心肌LIF/LIFR基因与蛋白表达和STAT3磷酸化水平升高,血管发生代偿性新生,心肌CVF%显著增加,心肌细胞代谢紊乱;3)间歇运动进一步显著上调心梗心肌LIF/LIFR基因与蛋白表达和STAT3磷酸化水平,促进血管新生,显著降低CVF%,改善心肌代谢紊乱。结论:间歇运动显著升高正常和心梗大鼠心肌LIF/LIFR基因和蛋白的表达,其下游信号通路蛋白STAT3的磷酸化水平显著升高,显著刺激心脏的血管再生,改善心梗大鼠心功能。 相似文献
1000.
由教育部、公安部共同制定的《高等学校消防安全管理规定》(教育部、公安部令第28号)已于2009年10月19日公布,自2010年1月1日起正式施行。该规定是新中国成立以来高校第一部安全法规,它填补了高校安全法规上的空白,具有里程碑的意义。 相似文献