全球化时代对日本大学博雅教育的若干思考

在全球化时代,不仅经济面临着各种挑战与变革,而且包括教育在内的社会其他方面也面临着挑战与变革.在以单一世界的"全球化"所表达的这种竞争环境下,发生着全新而多面的变化.那么,被认为对人类核心精神的形成具有重要作用的博雅教育在日本以及全世界的大学中是如何进行呢?本文在追溯日本博雅教育简史的基础上,重点阐述了20世纪90年代之后的相关改革与发展,以期探索博雅教育在日本的发展前景.     

纳米碳管表面化学镀镍的两种方法比较

在前期预处理相同的情况下,试验了碳纳米管表面钯活化和无钯活化两种镀镍方法.扫描电镜观察表明,经过浓硝酸纯化,碳纳米管表面的大部分杂质被除去,长的碳管被切短;两种活化方法均得到了表面镀覆有纳米镍颗粒的碳纳米管;钯活化镀镍相对于无钯活化镀镍得到的镀层更为均匀致密.探讨了两种活化方法的机理,展望了成本较低的无钯活化镀镍方法的工业化前景.     

从构建和谐社会的角度看公平问题

建设社会主义和谐社会,核心是妥善处理好公平与效率的关系。社会保障制度是协调公平与效率关系的重要制度,也是实现和谐社会的重要保证。随着改革开放的不断深入,我国的经济发展出现了诸多矛盾,严重地阻碍了社会的发展。因此,要实现和谐社会的发展,我们应该认真对待公平问题。     

图书馆电子阅览室对于高校双语教学改革的辅助作用

论述我国高校双语教学的现状及开展双语教学的重要性,探讨了高校实施双语教学的方法,重点分析了图书馆电子阅览室辅助双语教学改革的主要方式.     

基于树莓派创新教育的实践与探索

树莓派作为一台功能齐全的低成本微型计算机,为创新教育提供了更多的方案,本文从什么是树莓派、树莓派在创新教育中的应用实例、树莓派在创新教育中的优势,说明了树莓派作为一款开源硬件将会助推创新教育发展。     

五四时期以儿童为本的教育思想

五四时期提出的"儿童本位"的新型个性主义儿童观认为:儿童具有独立的人格和个性,教育的宗旨在于使儿童的个性达到至极;教师和学生在人格上是平等的,要打破教师的"尊者"地位、"治者"角色,必须要实行学生自治;教学要遵循儿童的心理发展程序,采用自然的、自动的教学方法.     

世纪回眸:──1900～1999山东教育大事志 1900～1999山东教育人物志

１９００～１９９９。１００年,在浩渺宇宙不过是弹指一瞬,对于生活在地球上的人类来说却是一个漫长的世纪。弹指一瞬间,宇宙不可能发生什么大的变化;漫长的一个世纪,沧海桑田,人间日月换新天。１８９９年,真正具有现代教育特点的学校在山东在寺几乎是一片空白。即便是封闭保守讲授四书五经子曰诗云的书院也只有寥寥几百所。１９９９年,太阳还是那颗太阳,山河还是那片山河,却已有近５万所中小学星罗棋布于齐鲁大地的角角落落,已有１５００万中小学生在鲜花盛开的校园中、在宽敞明亮的教室里欢快地学习生活：４９所设施完备的大学为１８万朝气蓬勃的大学生提供了健康成长的沃土……历史不能忘记。或许我们今日做的,前人已趟出了坚实的道路;或许昨天的失误之旅,正成为今天我们走向未来的必经之途！当千禧年灿烂的阳光洒遍齐鲁大地,照彻我们的身心,请再回首,让我们的视线穿越漫长的百年时空,透过纷攘的历史尘埃,去寻觅一个世纪里无数英杰为发展山东教育事业所留下的深深浅浅的足迹,去探索１００年来山东教育所经历的曲曲折折的历程……     

让党报占领社会主义思想文化阵地

什么是党报！我认为,党报是指相当一级党委的机关报,是能代表党委发布权威信息的报纸,不能片面地理解为只要是党领导下的组织或部门办的报纸就是党报。党报主要是指党中央、省（市、区）委办的报纸它是党的新闻舆论工具．是党的思想政治工作的有力武器,也是党密切联系群众的纽带和桥梁。因此说,全国性的党报只有一个,就是党中央机关报《人民日报》在湖北,全省性的党报也只有一个,就是省委机关报《湖北日报》时（含农村版） 对于党报,各级党组织和共产党员“必须订,必须看”。这具有必然的规定性和强制性这是因为,灌输论是马克思…     

场地设备差怎样上好足球课

足球越来越成为广大国民关注的一项体育运动,更深受大、中、小学生们的喜爱,但一些个别学校缺乏应具规模的运动场地和设备,如何进行足球教学和上好足球课呢?因地制宜和分解教学就是解决这一难题的方法和手段。实践证明根据场地的实际条件和设备情况,分解动作反复练习．同样可以收到事半功倍的教学效果。     

“高中新课程与学生素质关系”研究报告

从 1997年秋季开始，江西省、山西省和天津市共同承担了普遍高中新课程教改试验任务。新课程试验是一项宏大的系统科研工程。我们从课程结构、教材内容的角度，探索新课程对学生素质培养的科学性、可行性和实效性。本课题通过三年来的实践和探索，现将结果报告如下。 　　一、课题研究的目的、内容 　　(一 )课题研究的目的 　　1.研究新课程方案与培养高中学生素质结构的关系，探索优化课程结构的途径，为完善新课程方案提供修改意见和建议。 　　2.研究新教材的特点，探索新教材学科内容对高中学生基础素质形成的影响，探索优化学科内容的…