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141.
现阶段的科技社会领域中,互联网技术在各个领域中的渗透较为常见,以中职英语课堂为例,"互联网+"模式的应用除了可以有效提高英语教学效率,还可以为教师创新教学模式提供更多技术支持和新奇思维路径,让教师在构建全新中职英语教学模式的过程中有更强的教学适应性,保证英语教学逐渐适应"互联网+"时代.在两者相互影响下,学生通过自己喜... 相似文献
142.
融媒体报道发展至今,媒体产品的核心要素依然是形态与内容。如何把中国内容以对象国观众喜闻乐见的形态传播出去是每一位对外传播工作者需要思考的课题。本文以俄罗斯“莫斯科24”电视频道融媒体产品《给你》(Этотебе)朗诵节目为研究对象,从其形态和特点入手,分析其成功原因和背景,思考俄罗斯优质融媒体节目对我国当代对俄传播工作的启示和借鉴意义。 相似文献
143.
<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师应重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革,充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能,合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台,开展线上线下融合式教学。构建与信息技术深度融合的英语课堂,对发展学生英语学科核心素养有着极为重要的现实意义。 相似文献
144.
基于多级视角理论模型,结合行动者-网络的视角对比了中国、丹麦和德国的风能产业系统的演化,以此探究从风能大国向风能强国的动力和机制。多案例的对比研究促进了多级视角理论的发展,分析表明,发达国家和发展中国家产业的多级视角模型有较大差异:前者起步于利基市场的突破性技术创新;后者起步于技术的引进、消化和吸收,因而系统的演化路径也不尽相同。结论显示,管理体制直接影响产业发展模式和技术创新方式;技术创新、市场需求和制度建设是否协同是影响三个国家产业竞争力差异的关键,因此促进多主体的广泛参与、鼓励多样化的技术创新显得尤为重要。 相似文献
145.
小学音乐情境教学是指对一定教学内容进行形象性描述或对其环境的设置、模拟,以及创设出与之相匹配的场境,以激发学生的情感和思维,使学生产生如历其境的真实体验,从而达到一定教育目的的一种氛围和状态。音乐是一种情感艺术,小学生对音乐的学习和体验都是以情感为中介的。教学情境应该如何创设和怎样应用呢?一、小学音乐情境教学的六种基本方式1情节性情境:即所创设的情节构成教学过程的主体活动。如:以唱歌为主的综合课,从歌曲介绍→歌唱训练→歌唱表演等,把整个教学内容设计为一个整体情节,教学过程随着情节的发展而推进。学生随着情节的… 相似文献
146.
随着公共治理理论的兴起,绩效被广泛运用到政府管理之中,来全面反映和评价政府组织的表现状况。而政府审计已不能像过去那样通过扩大行政监督权的方式来满足日益变迁的审计环境,政府绩效审计凭借着其在促进政府改善管理、提高公共资源使用效益方面发挥的巨大作用成为政府审计发展的必然趋势。 相似文献
147.
正华夏文明的人文理性精神,奠基者为制礼作乐的周公。"礼"作为人文理性精神的鲜活体现,展示于社会生活的方方面面之中。以"六礼"为中心的聘娶礼,在周代贵族阶层中广泛流行,并逐渐向下层民众渗透。《仪礼·士昏礼》较为完整地记载了周代士阶层的婚礼仪式,昏就是婚的意思。这一仪式分为婚前的六礼与婚后拜见公婆两个部分,后人也基本按此进行。一、以媒人为桥梁的婚前仪式《仪礼·士昏礼》中记载:古代的婚前仪式,包括纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎六个环 相似文献
148.
贾〓柯 《广州体育学院学报》2017,37(4):61-63
体育赛事报道需要体现竞技性、娱乐性、情感性,在赛场人物、赛事冲突、标题修辞等方面恰当地采用戏剧叙事手法,能够展示体育新闻报道的人文关怀,娱乐趣味、文化内涵,更好地实现体育新闻报道的功能价值. 相似文献
149.
150.