你知道《父爱的力量》吗?

由新华出版社新近出版的《父爱的力量》一书，是台湾嘉义大学专门研究家庭教育和家庭与社会关系的学者廖永静先生的研究成果。它教人们重新认识父亲在家庭中的角色作用，告诉人们怎样才能做个好父亲。廖先生总结传统意义上的父亲角色作用，经归纳研究，指出了在E时代，父亲应该是家庭尤其是孩子“爱”的守护神，是孩子成长过程中的精神导师和象征。全书共24.6万字，分六个方面，阐述了父亲的角色作用和象征意义：传统父亲、快乐爸爸、沟通爸爸、民主父亲、学习爸爸、天才爸爸。你知道《父爱的力量》吗?@马斯充     

抓住发展机遇 迎接新的挑战

学校升为本科师院后，美术教学工作面临由专科层次向本科层次提升的问题，本文就此分别从课程结构调整，如何处理数量与质量的矛盾，建立工作室制和教学评议制等方面，提出了思考和分析。     

工艺专业素描教学探微

作为工艺专业的素描,它使用的是“DesignDrawing”这个概念,即“设计素描”。在这样的素描中,原有的艺术因素、性质发生了转化,已成了科学、技术、功能相结合的“技术文学”的范畴,在这样的素描中,功能意识、实用性、系统意识、结构意识被充分重视,从观察、感受、想象、创造、审美判断等环节中发展切合设计意念的造型表现的基本能力的素质。     

浅谈网络气象科技服务

在分析当前气象科技服务内容和意义的基础上,重点论述了网络气象服务所面临的问题;提出了完善服务机制、扩展服务网络、增强市场意识、增加服务项目以及提高市场竞争力的举措和方法。     

酸雨样品保存剂百里酚

百里酚 (thymol)作为杀菌剂对微生物活动有抑制作用 ,在酸雨样品中加入百里酚以及预先加入百里酚进行酸雨采样、保存中对微生物活动的抑制作用进行了试验。实验证明 ,每 10 0mL样品中加入 4 0mg可以有效抑制微生物对有机酸的分解作用 ,达到样品保存的目的     

国际运动生物力学学会介绍

国际运动生物力学学会(简称ISB)是年青的世界体育科学组织,它的宗旨是:在世界各国科学研究者的相互协作下,开展运动生物力学研究工作,交流研究成果,并运用于体育运动实践中,随着生物力学研究的飞速发展,促进运动技术水平不断提高。因此,不限定国际运动生物力学学会的会员是特定学科的专业人员,凡是直接或间接地和人体运动有关联的各学科专家学者几乎都可以参加。目前,参加国际运动生物力学学会的会员约有36个国家500人左右。其会员成份从初期的解剖学、生理学的学者,发展到包括:机械学,电子学、环境学、自动控制学、整形外科学、康复医学、人类工程学、电生理学、运动学等各学科的学者、科研人员。     

研究运动与表象

“表象”是在我们日常生活中经常使用的语言。我们在读文章时在脑子里形成那个文章的表象;我们在和同志谈话时,随着头脑中表象把话说出来;考虑什么问题也是表象起作用的结果;绘画更表现了具体表象。因此所谓表象是人们过去感知过的事物现象在头脑中的反映。例如:我们过去见过不少著名运动员,这些人虽然不在眼前,但在我们头脑里仍然能出现这些人的形象,这就是表象。表象的生理基础是在人脑内旧的神经联系的反映。它是在过去感知过程中保留在脑子里的痕迹。从体育运动角度看,运动表象起主要作用。运动表象是人脑对过去外界体育实践或机体运动形象的反映。它是在运动感     

发展体能的最佳期

一、最佳期和无效期 1.最佳期和无效期的存在人们常说学习技艺从六岁开始,学习钢琴从幼儿开始。意思是说,若不到一定年龄,就不能收到学习效果;而若错过人生的某一时期,终生也难学会,或者学习效率很低。概括起来如图所示:在A点以前完全没有训练效果;在B点时开始出现一定效果;至C点时训练效果最佳:到D点时效果下降。     

加强科学教育科学研究 开创数学教学的新局面

张士充同志提出的问题十分重要。今年,改革之风吹遍祖国大地,中学教育改革正在进行,不少地方正在进行教师队伍整顿。定编制,定工作量等项工作。显然,改革的目的是为了提高教育质量,提高教学水平。中学教师的工作主要是教学工作,而要搞好教学工作,则必须进行教学研究工作。不提高教师的业务水平,不研究学科的教学规律,是难以提高中学教学质量的。因此,在考虑中学教师的工作量时,一定要给教师开展学科教学研究的时间。教育部制定的《高等学校教师工作量试行办法》中,就给高等学校教师一定时间的教学法研究工作置,为什么对中学教师就不考虑这个问题呢?我们相信,教育战线有远见的领导都会看到这一点。     

大脑功能与广播语言

广播宣传和报刊宣传相比较,既有共同点,又有不同处。广播宣传闻于声,报刊宣传见于字。这是一个很大的区别。反映于效果,便自有长短。一篇理论性文章登在报刊上,人们可以仔细研读,反复琢磨,谁也不必担心忘了怎么办。这是长处。其短处,就是对睁眼瞎无能为力,同样一篇文章,让播音员一念,琅琅有声,凡是耳朵亮的人都能够听。广播怕耳聋,不