基于区间数的高校图书馆网站的综合测评

高校图书馆网站的科学评价有利于其建设。引进群决策模型减少了测评结果的不公平性,用区间数测度高校图书馆网站简便易行,用不确定有序加权算子集结专家对各个指标的评价结果,尽可能地消除了专家评价的偏差,使得集结结果更加科学合理,并且不丢失信息。最后给出一个实例说明该方法的实用性和有效性。     

不确定语言环境下高校图书馆网站的测评方法

对于选定的高校图书馆网站评价指标体系,根据用户问卷调查的结果,用不确定语言几何平均算子给出各个指标的不确定语言变量评价结果,用可能度公式将其转化为互补判断矩阵,进而利用互补判断矩阵排序公式给出指标的综合排序.通过一个实例说明该方法的有效性和实用性.     

知识管理——高校图书馆的新管理模式

本文讨论了知识管理的概念和内容，分析了高校图书馆引进知识管理的必要性，探讨了高校图书馆知识管理的实施策略。     

基于区间数的高校图书馆读者满意度测评方法

读者满意度,是衡量图书馆工作的重要指标。如何科学合理地测评图书馆读者满意度,引起越来越多学者的关注。通过借助于区间数和群决策技术对读者满意度的测评,并结合相对熵这一数学工具解决评价者的权重问题,从而实现对测评结果的科学集结。     

基于熵的图书馆读者满意度的综合测评

在已有的研究基础上,综合应用群决策和熵技术法,从测评信息中分别提炼出测评组和各个指标的权重,有效地集结出各个因素的测评值。并借助“雷达图”工具清晰直观地反映出评价体系诸因素的状况,以便采取针对性的措施来改进图书馆服务。     

“课堂主体”教学模式初探

“课堂主体”教学模式以“创设情境——主动探求——完善体系——拓展应用”为主导思想 ,让全体学生主动参与 ,进而不断发展其创造力 ,在获取知识的同时培养学生主动学习、主动探求、主动沟通、主动应用、主动完善的能力。一、创设情境 ,激发学习积极性我在教学过程中 ,力求建立平等、合作的师生关系 ,力求服务到位。课堂上应采用小组围坐的形式 ,扩大学生交往的空间 ,为学生自主探索、合作交流创造条件。教师在课堂上应尽量使用民主性的教学用语 ,允许学生有不同的想法 ,包括是错误的想法 ,鼓励学生质疑问难 ,并参与评价过程。如 :教学“长…     

论高校图书馆人力资源的开发与管理

知识经济时代。人力资源是图书馆事业持续发展的根本保证，本文论述了高校图书馆加强人力资源开发与管理的重要性，提出了人力资源开发与管理的新理念、新举措。     

“杀去东京,夺了鸟位”——谈李逵

有投降派,就有反投降派。在《水浒》里,作者为歌颂宋江投降主义路线,对革命派极尽歪曲、丑化、诬蔑之能事,特别对坚持农民起义路线的李逵更是直接作为反衬人物来描写的。用马克思主义的观点分析梁山农民起义军中两条路线斗争,我们可以鲜明地看出李逵是一个坚持革命造反路线的英雄人物,他是梁山泊农民起义军中坚持正确路线、坚决同宋江投降主义路线作斗争的杰出代表。他具有“舍得一身剐,敢把皇帝拉下     

学习型图书馆的建设

本文把管理理论的新典范“学习型组织”引入图书馆事业，阐述了建立学习型图书馆的理论基础、内容与要求、实施的措施、检验的标准。