移动学习——技术发展引发的教学变革

基于移动媒体的移动学习是继数字化学习后出现的一种新型的学习模式,引发了教学方式的变革。本文将对移动学习应用的典型案例进行介绍,并从教与学的角度分析教学变革发生的原因,最后对移动学习的发展趋势加以阐释。     

关于马克思主义哲学教育的省思

正马克思主义哲学作为马克思主义理论的重要组成部分,在中国的传播已近百年的历史。它的真理性被中国共产党人所接受,成为推翻帝官封三座大山的思想武器。新中国成立后,它作为党的理论指导渗透到了各个领域,有力地推动了社会主义建设事业的蓬勃发展。随着改革开放的深入,长期在意识形态领域推行的马克思主义哲学教育出现了新情况。面对受教育者,是主动适应,还是坚持"灌输"?成了当今不可回避的问题。有人主张让马克     

成才视野下现代教师德育观的培养

德育具有鲜明的时代特征,教师必须不断更新教育观念,才能适应时代的要求,完成德育教学任务,促进学生成才。     

让学生制胜高中数学的方法论

这个时代对于人们的要求越来越高,如果不具有一定的知识基础,那么是很难在当今的时代活得有声有色的。纵观整个世界格局,数学的力量也在日趋渐长,它与计算机技术的集合,以及在其它一些领域内的应用,无一不在说明它的重要性。就算是放近一点来看,学生们要想考到一个比较理想的高校来成就更好的未来,那么数学成绩也是坚决不能落下的。无数人都说数学难学,那么想制胜的方法到底在哪里?下面就让我们一起去探究吧。     

创设问题情境提高学生学习语文的兴趣--记《行道树》教学案例

俗话说：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣,一切学习都难以达到预期的效果。适当的创设问题情境,有利于提高学生学习语文的兴趣。
　　语文课堂中必要的情境教学,能激发学生愉悦的情感,调动学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣。比如,七年级上册《行道树》,我是这样教学的。     

基于创新参与者视角的学科创新管理制约因素实证研究

考虑学科带头人、团队成员、相关管理人员学科建设参与实践,揭示其在学科创新活动中所面临的个人主观胜任、客观环境干预、优秀人才引进、创新满意度感知、项目管理水平和能力等制约因素及其相应的子因素,在此基础上,提出基于创新参与者视角的学科创新管理制约因素的概念模型,并通过问卷设计、数据采集和结构方程建模方法对该理论模型进行了实证检验,以期对学科参与者的良性互动和学科创新的健康发展起到一定的促进作用.     

再谈学困生的转化

学困生可以说每个学校都有,每级都有,是教育教学中的一种普遍现象。作为教师应该发挥自己的聪明才智,伸出关爱之手尽最大努力降低学困生比例,大面积提高教育教学质量。     

依托学科竞赛提升工科学生创新素质研究

在人力资本时代,人力资源开发在国家经济和社会发展中起着举足轻重的作用。人力资本的形成、积累和发展问题,始终是教育学应该深入研究和探讨的重要内容。为提升大学生的创新素质,讨论学科竞赛在人才培养,教学环节及教学质量方面的促进作用,进而得出学科竞赛对工科学生的创新素质有很大提升的结论。     

谈语文教学中的识字教学——中国汉字听写大会带来的启示

在即将过去的2013年,旨在“挽救”汉字书写危机的央视首届《中国汉字听写大会》打响了“汉字保卫战”,唤起了全民文化自检,引发持续关注和热议.在这次汉字听写大会中我受益匪浅,对识字教学有了自己的认识.下面我结合本教育管理中心实际谈几点有关识字教学的粗浅看法.     

爱情的“病相”——性别文化视角下的贾平凹作品解读

爱情是贾平凹小说创作中一个重要的题材,作家创作观念的变化发展对人物爱情类型的设置起着重要的作用。贾平凹早期创作在"文以载道"的理论影响下为社会代言,表现的是符合男权需求的纯真爱情,后随着创作观念的变化转向为表现呼应男性需求的欲望爱情。深入的文化探索使作家诊断出爱情的"病相",其实质是为了爱彻底的奉献,以致失去自我并无视他人的自我。贾平凹作品中多次出现的怪胎意象隐喻着其文化探索的尴尬结果。