构建数学建模意识 培养学生探索能力——《乘法的一些简便算法》教学例谈

在小学数学的课堂教学中,要想切实的落实《课程标准》,教师必须更新旧的教学观念,运用符合学生实际的教学策略,使学生在有限的课堂时间内最大程度地发展思维,提高能力。下面,就乘法的一些简便算法教学中两种不同教学方式的比较,谈谈自己对如何转变教学方式,建立新型学科教学理念的实践与思考。     

自我提升科学素养,提高科学课堂效率

教育科学素养是教师在教育教学活动中表现出来的,对教育教学效果有直接影响的教育科学知识、方法、能力、思想和品质的总和。教育科学素养是现代教师素质的重要组成部分,是构成教师专业属性的核心,是教师专业区别于其它专业的根本特征。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙的这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。     

高中地理教学中学生主体性发展研究

21世纪是人才竞争的时代,作为输送人才的重要方式的教育理应顺应社会发展的潮流,摒弃传统的僵化教育模式,发展主体性教育的模式。本文以高中地理教学为切入点,进行教学中学生主体性的探索,以期能促进主体性教育在我国教育教学中新的突破。     

对高中体育选项教学的实践与思考

<正>体育教师应积极思考,推陈出新,采用选项分组教学、建立机构、健全评价体系和优选教材等方法,实现方法创新、管理创新、机制创新,缓解教学资源的不足,变被动为主动,使劣势成优势,使新的课程标准能得到充分落实。     

浅析高中学生厌学政治学科之原因及对策

一、导致学生厌学政治学科的原因 1.社会环境的影响 现在的高中生都是"90后",他们的成长正是中国经济社会大变革时期.在市场经济大潮下,在社会上重物质文明、轻精神文明的社会大环境下,形成了追求物质享受、感官刺激的风气,拜金主义、功利主义的泛滥对学生产生了不良影响,致使他们感觉政治课中的道理是"虚"的,个人实惠才是"实"的.因此,对学习特别是对政治学科的学习表现得不感兴趣.加之层出不穷的腐败现象、学生父母从事不同行业收入差距的悬殊,导致不同学生家庭生活水平有一定差距,部分学生感觉理论与实际脱节,反差太大.     

如何提高农村学生的英语写作水平

在许多英语基础还很薄弱的农村地区,由于受到老师因素、学生因素、学习兴趣及语感等因素的影晌,加上缺乏有效的措施,造成很多农村学生写作时敷衍塞责,甚至有些学生对写作产生逆反心理,从而导致目前农村中学生能听懂老师上课内容,但对话及书面表达相对较弱的现象。     

让识字与快乐为“友”

<正>一、激发兴趣——乐意学兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。低年级学生最容易受感情因素的感染,顺应儿童的心理,结合学生的生活实际,巧妙创设各种有趣的情境,能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。在教学实践中,要注意选择适合儿童年龄特征的     

此处欠缺人情味

九年义务教育小学试用社会课本第一册(江苏省教研室和中国地图出版社编著)第一单元第一课《我们的家庭》中谈到家庭的组成时叙述“父母之间的婚姻关系、父母与子女之间的血缘关系是组成家庭的基础。”顺其意,课上,笔者列举了两种家庭形式让学生辨析明理。比如:一对适龄男女登了记领了结婚证办了婚礼喜