论图书馆员知识结构的构建原则

建立和调整馆员的知识结构是时代发展的需要,每个馆员都应重视本身的知识构成。近年来,图书馆理论研究也从多角度、多方向,按不同尺度对馆员应具备的知识、能力结构和业务素质进行了各种概括和设计。然而,由于馆员个体素质的差异,致使有的人在建立或调整个体知识结构时或“急不择食”全面出击或无所适从犹豫徘徊,这不利于馆员素质的提高,也影响馆员知识结构的形成。为此,下面就图书馆员在构建知识结构时应把握的原则谈几点浅见。     

中等职业学校英语教学模式探讨

本文通过对职业学校学生现状的分析,对职业学校的英语教学模式做出一些探讨,英语的教学模式千变万化,智者见智,仁者见仁。中等职业学校的学生现状不容乐观,我们要正视现实的困难,在教学过程中不断摸索前进。     

优化音乐课堂精神环境之我见

课堂精神环境通常指日常形成的师生关系及课堂上师生双方心情心境等因素交织而成的一种氛围。良好的音乐课堂精神环境，不仅有利于激发学生学习音乐的兴趣，提高学生音乐审美能力，也有利于增强学生的创新意识和创造能力。在教学活动中，要营造起积极、健康的精神环境，首先要注重师生间日常良好关系的建立，力求互尊互爱；第二，要注重学生非智力因素的激发，促进学生好学乐学；第三，教师要乐教善教，要用自己良好的教学情绪与精湛的教学技艺，带领学生置身于博大的“音乐王国”之中。一、师生互尊互爱———优化课堂精神环境的前提建立起…     

从普通话水平测试谈提高民族地区普通话水平之途径

本文就吉首大学师范学院毕业生参加全省普通话测试成绩作出分析,并从方言普通话及目的语知识迁移的角度对提高民族地区普通话水平提出几点思考。     

应用软件安装程序制作的研究

首先论述了一个应用软件安装程序应该具备的各种基本功能,然后简要介绍了常用的安装程序制作工具,最后以目前最为流行的安装程序制作工具InstallShield为例来讲述安装程序的制作方法。     

高职院校学生管理工作的方法探讨

主要探讨高职院校学生管理工作的方法，提出在学生管理工作中，应采用精神激励和危机教育。同时，提出批评学生要讲究适当的方式方法。强调学生管理工作既不可放任自流，也不能大包大揽。此外，学生管理者的自我修养问题，分别从学会找错和认错；学会与学生沟通与交流；学会正确对待有过错的学生；以及学会适时调整心态等四个方面阐述。