夏季养生有生姜

"家备生姜,小病不慌."这一民间流传的话得到了现代医学证明.生姜的主要成分是挥发油、姜辣素、树脂和淀粉.具有发汗解表、温胃止呕、解毒等三大功效.因此,除做日常调料外,生姜在夏季可治疗不少病症.     

突破高考难关完型填空

沸魏彀?864,风湿性心脏炎:825,实验室检查:806,关节炎:784,抗心肌抗体:734,亚临床型:731,链球菌:715,肌腱端炎:641,阿司匹林:633,皮下结节:632风湿性多肌痛(polymyalgiarheumatica,PMR)多发生于老年人,以近端肌群(肩胛带肌、骨盆带肌)和颈肌疼痛和僵硬为主要特征,伴血沉显著增     

专家云集贺州 探讨平话奥秘——第四届土话平话学术研讨会扫描

天朗气清,惠风和畅。3月16日至17日,来自北京、湖南、广东、广西和香港的50多位从事方言研究的专家学者云集贺州,隆重举行了第四届土话平话学术研讨会。群贤毕至,少长咸集,这是一次专题性方言盛会。会议由全国汉语方言学会主办,贺州学院承办,得到广西教育厅、广西区语委、贺州市人民政府和贺州学院的大力支持。会议由贺州学院邓玉荣教授主持,贺州市政协副主席李庆祥先生、贺州学院院长陈洪江教授、副院长解庆林教授也出席了会议,并发表了热情洋溢的讲话。上海师范大学潘悟云教授,广西教育厅原副厅长、广西区语委原副主任、语言学家郑作广教…     

信息化条件下的战场信息对抗

在信息化战场上,信息要素的参与使得敌我的对抗更加激烈、无形和令人难以琢磨,必须综合采取多种防护措施,努力提高信息系统的战场生存能力。     

和谐教育的生成——基于学习共同体理论的学校文化重建

和谐教育是促进学生全面和谐发展的一种教育模式,其生成依赖于学校文化的重建。以"共同目标、共同参与、共同学习和共同发展"为核心的学习共同体理论为学校文化的重建提供了新的思路。基于此理论的学校文化内涵应包括:直抵心灵的人际文化,团结合作的学习文化,交往互动的课堂文化和以人为本的管理文化。     

山南体坛起狼烟

随着2008年北京奥运会日益临近袁国家体育总局提出野全国健身与奥运同行冶的主题遥近日袁由山南教体局承办袁地区民宗局尧工会办事处尧共青团尧妇女联合会尧农牧局等单位协办袁举办了以24个代表队参赛的男女拔河比赛遥本届比赛共有15个男队和9个     

交际教学法在农村高中推行面临的问题及其对策

交际教学法已成为我国英语教学的新趋势,但在农村高中英语教学中这一教学方法的推行却面临着诸多问题.要使这种方法在农村高中英语教学有效地推行,必须改革现行教育政策,转变教学观念,转换教师角色,完善交际教学法的测试内容,改善教学设施.     

形成学习型社会促进人的全面发展

形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,是全面建设小康社会的重要目标,也是马克思主义关于社会全面进步与人的全面发展相互协调思想在当代中国的新发展.学习型社会的本质是学习社会化和社会学习化.学习型社会的形成,使学习成为人们新的需要、能力、观念、活动和交往方式,发展和改造着人本身,促使个人价值的实现和自由个性的生成,极大地促进着人的全面发展.     

分层教学在中学历史教学中的运用

分层教学是新课改的内容之一,它是以学生为主体的一种教学模式,以素质教育为核心,正视学生差异的客观性,努力创造“最近发展区”,通过分层教学来满足不同类型不同层次学生个性发展的需要,促进他们的知识能力、思想品德、身心健康等素质的提高。采取分层递进教学是目前历史教学的需要,也是由高中历史学科特点和教学任务决定的。分层的依据应更客观、公正。既重视学生学习成绩,也注重学生智力和发展潜能,具体体现在以下几个教学环节中。一、学生角度的分层由于主客观和先后天的影响,高中学生的个别差异是客观存在的。学生进入高中后,在与教育…