立足学科发展的微生物学实验教学改革研究

微生物学是一门实验科学,为提高学生的实验技能、培养创新能力,对微生物实验教学改革进行了探索和尝试:确立科学合理的教改目标、优化实验教学内容、建立行之有效的考核评价体系,通过这些教学改革,使学生对理论知识的掌握更加牢固,实践能力和创新精神得到进一步提升,取得了好的教学效果.     

英语课堂之高效

高效课堂要高效率、高效益、高效果,终极目标是通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习.本文就创建高效课堂的学案使用、构建高效课堂的各个环节、精心打造高效课堂的团队合作和优化高效课堂的课件使用四个方面阐述了如何打造高效率的英语课堂.     

浅谈历史学科如何培养学生的学习能力

新课程的改革要求学校培养高素质的人才,怎样才能培养学生的学习能力是个重要的课题。作为一位历史教师,笔者就多年的教学经验体会,谈谈自己的看法。     

济钢集团有限公司借技能人才工程推企业转型发展

面对新一轮发展战略,济钢集团有限公司(以下简称济钢)对照国际同类企业的人才梯队建设模型,把培养造就高级技能人才纳入人才战略规划,以此作为带动和促进企业整体战略和各项经营战略的关键。为此,济钢创新建立了"人才三线"开发机制,制定了《济钢人才发展实施纲要》和《集团公司操作技能十百千人才选拔管理办法》,开展操作技能"十百千"人才评     

“七环节”构建师带徒人才培养长效机制

太原钢铁(集团)有限公司师带徒工作由(集团)公司青年工作委员会领导,日常工作由(集团)公司团委负责牵头组织,各单位建有相应的组织机构,各有关部门配合做好各项工作的落实。全部工作主要有七个环节组成:择名师、选徒弟、签合同、学业务、严考核、重奖惩和强管理。第一环节:择名师以公司职工标准化操作岗位练兵技术比武选拔出的各工种状元,各单位聘任的技术专家、首席工程师等品德高尚、技能精湛、业绩突出的技术人员     

学生作业从量控到质控的有效管理探究

一、学生作业的重要性多少年前,学生作业成为了教学中的一部分,许多老师和学生都在延续使用。但是教师和学生不知道作业重要性的大有人在,事实上根据学生完成作业的环境可以分为课堂作业与家庭作业。1.课堂作业     

基于学生感知的高校软环境的指数化评价体系研究

高校软环境评估工作具有历史和现实意义,但是软环境的评估研究比较缺乏。以学生为中心,通过测评学生感知来对高校软环境进行指数化评估具有可行性。在高校软环境的研究初期,可通过开放式的专家调查法,提出针对公办普通高等本科学院的高校软环境评价的李克特调查量表,并运用配额抽样和封闭式调查问卷执行该量表,采用权重具有可继承性的主观赋权法给出量表的权重。在对具体高校的软环境进行测评时,应当采纳分层等比例抽样方法对本科三年级全日制学生进行问卷调查,并依据高校软环境评价的指数计算公式给出评估结果。     

优化课堂结构 提高政治成绩

优化课堂结构,狠抓课堂时间,提高课堂效率,是快速提高政治成绩的有效方法。具体来说就是在政治课上要特别注重四个环节,即“记考点”、“讲难点”、“练重点”、“联热点”,把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合起来。     

学业评价中生物学科目表现标准的例析与实践

本文比较了瑞典与澳大利亚南澳州学业评价中生物学科目表现标准的制定原则与内容差异,并结合上海普通高中学业水平考试中生命科学科目的表现标准探讨了结合国情与课程、评价的实际情况制定表现标准的具体方法。     

上海高考生命科学卷命题历程的回顾

本文对2001～2011年间上海高考生命科学(生物学)卷的相关数据进行分析,总结了上海高考生命科学卷测量目标、试卷内容结构、能力结构的变化趋势,分析了开放性试题在10年间的演变历程。