论物权法草案贯彻公示公信原则的缺陷

公示公信原则在物权法中具有基石的不可动摇的地位,物权立法应当贯彻物权公示原则并在各具体制度中体现。物权法草案关于社会公众查阅权、可抵押动产范围和脱离物不适用善意取得的规定,都存在未能彻底地贯彻公示公信原则的缺陷。     

大学音体美特殊专业英语教学现状与思考

本文就目前大学音体美特殊专业英语教学现状进行了调查,分别从学生和教师的角度分析了存在的问题,并在此基础上提出了相应的建议.     

《大学英语》精读课教学探讨——以课文"A Virtual Life"为例

大学英语精读课课堂教学是大学英语教学的主干部分.是否组织好精读课课堂教学,对非英语专业学生的英语学习效果有着重要影响.本文作者通过课堂教学实例,阐述了鼓励引导、联系生活和开展小组活动在英语精读课课堂教学中发挥的作用.     

悟

夜是那么的宁静。孤独的她躲在床上仰望着窗外的天空,天上的星星一眨一眨的,月亮蒙着一层薄纱,露出半边扁扁的脸,照进了里屋,很明亮。摇摇她毫无睡意地躲在床上,心里涌动着莫名的悲哀与失望。她到底做错了什么?上帝为什么要接二连三地把失败抛给她?为什么挫折总是不期而至?为什么成功总是远远地躲在她身后?段考已经结束了,可失败又一次与她结下了“缘”,此刻,她的内心有说不出的滋味,说不出的苦涩与伤感,不争气的泪水从她的脸上簌簌落下。摇摇仿佛是黑夜的一道曙光,一首歌划破了寂静飘了过来“:不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功…     

论我国物权法善意取得制度的法理基础

我国物权法规定的第三人善意取得制度,是通过牺牲原所有权人利益而维护交易安全的制度安排。善意取得存在法理基础,承载了维护秩序与效率的基本法价值的要求,是民法公平原则的体现,也是物权法本身内在结构及物权公示原则的要求和必然结果。     

让课堂评价促进学生发展

长期以来,课堂教学评价存在着过度关注学习结果、评价主客体单一、方式传统等不足,这种评价的模式已不适应素质教育的需要。《数学课程标准》指出,＂评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,