大一新生环境适应问题及对策研究

初入大学校门的新同学,不可避免地面临着生活环境、人际关系、学习方式和管理模式等诸多方面的新情况和新变化,部分同学能迅速转变角色,适应环境,顺利融入丰富多彩的大学生活中,但很大比例的同学因自身心理和思想准备不足、成长经历和体验积累不够、学习目标和动力指向发散等原因,导致出现了情绪焦躁、思想迷茫,甚至行为变异等现象,即所谓的“环境不适症”。文章多角度地分析了大一新生的环境适应问题,并提出解决对策。     

信息技术课堂问题设计策略的研究

新课程强调教学是教与学的有效互动,学生思维的活跃才是有效互动的价值追求。在初中信息技术课堂教学中,巧妙地、合理地、科学地设计问题,能引发学生积极主动的思考,增强学生的思维品质,激发学生的问题意识和探究精神,从而提高课堂教学的效率。本文根据课堂启发式教学中存在的问题,提出了信息技术课堂问题设计的原则和方法。     

集团化办学下的企校联合专业群课程体系构建——以山东汽车工程职教集团为例

集团化办学下的企校联合专业群课程体系开发是提升集团化办学水平的有效途径之一。以山东汽车工程职教集团为例,针对集团化办学下的企校联合专业群课程体系构建,对运行机制建立、专业群课程体系开发依据、专业群课程体系开发实效性等进行了分析,以便为集团化办学效果的提升提供有效借鉴和实例支撑。     

体育社会组织困境中发展 全民健身，我的小伙伴在哪里？

日历翻到盛夏八月,广州信鸽协会主席罗斌又忙碌起来——这个登记会员七百余人的民间组织,要从这个月开始举力包含四个级别的全民腱身信鸽系列赛。     

小班化教学环境的设计

把每个班人数控制在30人左右的小班化教育,作为建设一流基础教育的重要举措,越来越受到人们的关注,1996年以来在上海、杭州等许多城市进行了试点,并在全国各地中小学迅速推广.试点研究表明:随着每班人数的减少,教师对学生的关爱面大大提高,优质的硬件投入,作业实行"面批",个性化的教学等,使学生的潜能等得到了更好的发挥,教学质量大幅度提高.     

跨世纪我国学校体育发展战略与对策研究

在全国范围对我国中小学体育工作现状作大样本调查,基本上摸清有关体育教学、课余体育训练、体育师资队伍和体育经费、场馆建设的状况,并进行因素分析。在现状分析基础上,确定５类１２项具体目标,经科学预测,提出在本世纪末学校体育发展战略目标以及实施目标的基本对策。     

要正确认识和运用体育教学模式

随着素质教育的全面推行和学校体育改革的不断深入,近年来对体育教学模式的研究如火如荼,硕果累累,不仅极大地活跃了学校体育的学术思想,而且对体育教学改革也发生了很大的影响。然而,何为教学模式?国内外的教育专家和学者,各有各的解释,各有各的定义,众说纷纭,莫衷一是。有的说教学模式是教学理论的逻辑轮廓;有的说教学模式是教学理论     

出版事务管理信息系统通过省级技术鉴定

江西人民出版社计算机室与江西省计算技术研究所共同承担的出版事务管理信息系统第一期工程,经过两年多的开发研制和实验运行,1986年9月30日在南昌通过省级技术鉴定。我国著名的计算机软件专家、中国科学院软件研究所研究员钟萃豪教授、北京计算机学院软件工程系主任胡承镐高级工程师、中南工业大学计算机系副主任衷仁保教授等专家二十余人出席了鉴定会议。     

科技报的专题报道

一张面向农村的科技报,在紧密围绕农业生产组织报道的同时,每年选择几个生产上的中心内容和薄弱环节,或配合重大科技成果的推广,在宣传上下大力气,这是湖南科技报多次强调的指导思想之一。去年以来,该报曾以《不违农时,讲究科学,育好早稻秧苗》《战胜五月低温,促进早稻早生快发》《管好自留山,开辟致富路》《宅旁多植树,家园景色新》等题,组织了14次专题座谈或重点报道,这种专题报道的方法,