首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1353篇
  免费   6篇
  国内免费   30篇
教育   949篇
科学研究   172篇
各国文化   3篇
体育   130篇
综合类   33篇
文化理论   10篇
信息传播   92篇
  2024年   5篇
  2023年   43篇
  2022年   38篇
  2021年   26篇
  2020年   11篇
  2019年   27篇
  2018年   17篇
  2017年   4篇
  2016年   5篇
  2015年   34篇
  2014年   92篇
  2013年   66篇
  2012年   75篇
  2011年   82篇
  2010年   74篇
  2009年   83篇
  2008年   76篇
  2007年   103篇
  2006年   81篇
  2005年   92篇
  2004年   91篇
  2003年   51篇
  2002年   24篇
  2001年   24篇
  2000年   18篇
  1999年   16篇
  1998年   19篇
  1997年   17篇
  1996年   8篇
  1995年   10篇
  1994年   14篇
  1993年   7篇
  1992年   5篇
  1991年   5篇
  1990年   8篇
  1989年   4篇
  1988年   3篇
  1987年   3篇
  1986年   6篇
  1985年   5篇
  1984年   3篇
  1983年   2篇
  1982年   4篇
  1980年   2篇
  1978年   1篇
  1974年   1篇
  1960年   2篇
  1959年   1篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有1389条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
猫尾射为民间药膳植物,由于过分挖掘导致自然资源面临枯竭。从采种、浸种、播种、播后管理及移苗定植等方面总结了猫尾射的种子繁育技术,从苗床准备、插穗剪取与处理、扦插、苗床智能化管理、移苗等方面介绍了猫尾射的种苗智能化快繁技术,为珍稀猫尾射植物的人工栽培提供技术支撑。  相似文献   
142.
在万用表一体化教学中,教师按项目讲授测量原理,然后指导学生按照项目进行测试,一讲一练,讲完就练。讲练结合,对教师的素质也提出了更高的要求。  相似文献   
143.
开展思政课网络教学是网络时代的必然要求。当前高校建设的思政课网络平台主要有思想政治教育专题网站型、教学资源共享型、网络课程型三类。从教学效果角度看,资源展示与互动学习相结合的网络课程应是思政课网络教学发展的重要方向。  相似文献   
144.
145.
146.
147.
小幽默     
一个出了名的吝啬鬼终于决定要请一次客了。他在向一个朋友解释怎么找到他家时说:你上到五楼,然后用你的胳膊肘按第二个门的门铃。门开了之后,再用你的脚把门推开。”“为什么要用我的肘和脚呢?”“你的双手得拿礼物啊!天哪,你总不会空着手来吧?”吝啬鬼回答。The notorious cheap skate finally decided to have aparty.Explaining to a friend how to find his apartm ent,hesaid,“Come up to 5 Mand ring the door bell of the seconddoor with your elbow.When the door open,push it withyour foot.”“Why use my elbow and foot?…  相似文献   
148.
1.只为今日,我将努力过好这一天,而不需去想一次性地解决我人生的问题. 2.只为今日,我将最为关注自己的仪表,举止优雅;不斥责他人,也不会致力于纠正和改正他人……除了自己.  相似文献   
149.
早期国家作为历史上的一种政治组织形态,最终的命运是什么呢?研究了它的三种结局:1.早期国家发展成为成熟国家;2.早期国家停滞、衰弱、或者崩溃;3.早期国家沦为其他国家的附属,被合并到更大的组织中,或者是沦为殖民地。  相似文献   
150.
我县地处山区和库区,原有九年一贯制学校三所,本学年新增九年一贯制学校两所。随着城镇化进程的推进,边远山区、库区中小学校生源不断减少,学校规模逐渐缩小,乡初中、中心小学合并的可能性越来越大,农村九年一贯制学校将呈现逐步增多的发展趋势。根据平时对九年一贯制学校的教学调查可知,目前九年一贯制学校中小学数学教学存在着严重的脱节现象,有些小学教师把数学基础知识、数学方法技能教得过于呆板,导致学生的数学基础知识与数学学习能力有缺失。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号