阳光“酷哥”——王力宏

说到阳光的王力宏,2002年中央电视台春节联欢晚会上,他领唱的新歌不知道让多少年轻人如痴如醉。可是,有谁知道,王力宏也曾走过一段坎坷……     

量化方法牛刀再试

上期问题解答:要把1～10十个自然数填入下图的十个小圆圈内,使得左边圆周上的六个数字之和与右边圆周上的六个数字之和相等从量化方法的角度来看,关键在于两点一是左右两边这个相等的和是多少?二是左右两圆交叉处的两个数字(图中x与y)各是多少?显然,左边圆周上的六个数字加上右边圆周上的六个数字,就是1～10这十个自然数相加,但其中与y两个数重复加了一次,所以其和为1+2+……+10+x+y=55+x+y;55+x+y要分成相等的两部分,两部分都各是一组整数之和,55+x+y就必须是偶数;而x+y至少是3(想想为什么),所以55+x+y还必须是不小于58的偶数,可以就取58,…     

松鼠和栗子的遗憾

有只松鼠捡到一个栗子,高兴得不得了。它很珍惜那个栗子,想要为栗子找个既温暖又舒适的家,以便和栗子共度美好的生活。于是,它就在森林里转呀转,终于找到一个不错的地方,它把栗子放下,告诉果子安心等待,它要为它在旁打个安全的地洞,以便它们能过上安全无忧的日子。     

电子导师制在中学生心理健康教育中的应用研究

在分析多元文化背景下中学生的心理特点基础上提出了运用电子导师进行心理健康教育的三种实施方式,以及运用电子导师进行心理健康教育的评价方式.     

领会实质 构筑框架

在数学课堂教学中,引导学生透彻理解各题的每一词句,不轻易放过每一个关键的字词,有助于学生对概念的理解、消化和吸收,能促进对数学概念本质属性的认识,更有助于加深对应用题中数量关系的理解。避开数学题中的各种“陷阱”,培养良好的数学素质。     

建立钦州学院的现实意义与实践

在钦州师专基础上建立钦州学院，是广西沿海边境地区经济社会发展和融入东盟自由贸易区的需要，是优化广西高等院校布局结构调整的需要，是促进广西沿海边境地区基础教育健康快速持续发展的需要。钦州市党委、政府的重视，部门协作，社会各界的支持，为钦州学院的建立提供了有力的保障和良好的社会环境；钦州师专执着追求，开拓进取，加快发展，增强办学实力，确保了升格为本科院校的成功。钦州学院的建立为钦州的高等教育搭建了一个新的更高的平台，钦州学院的使命还有待在办学的实践中去完成。     

论王夫之的辨体批评

辨体批评是中国古代一种重要的批评方法。王夫之对“诗史”的批驳,对不同类型诗歌文体特点的精审辨析,对诗歌文体在语言表达方式上的特征,都结合具体作品进行了细致分析,他的辨体批评体现了学者的严谨,形成了从体裁规范的角度分析评价作家作品的批评个性。     

我的时尚

有些人听歌专听pop music,跳舞只跳街舞。头发要染成黄色,手上不仅戴戒指,还要刺青。有些人说这叫酷。可我认为,一个人的举止和谈吐,都可以体现出修养。如果太注重穿着打扮而不注意内心的优雅,再酷又有什么用呢?再酷也是空洞的酷!其实,有时候,不追求时尚也是一种时尚。我是一个平凡的女生,不做头发,不戴任何装饰品。但我认为我拥有别人没有的独特的东西,那就是我的想法。“当我们每个人都染发的时候,不染发的那个就是最特别的一个。”我也不想减肥,因为我想健康地长高,我常常对自己说:等所有人都瘦了,不瘦的我,会成为最独特的一个!有人说:人…     

八仙东游记

12月17日 话说八仙已过东海，来到了王母蟠桃会上做客，却被假王母给打到东海里去了!八仙好不容易冲了出来，得到消息“真王母被假王母给困在了冥界。”八仙看了以后，觉得事不宜迟，马上买了一辆奔驰开到了冥界。[第一段]     

演示教学模式和范例教学模式

(一) 演示教学是教师在教学时,把实物或直观教具陈示给学生看,或者作示范性的实验,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的一种教学模式。演示教学的作用。能使学生获得生动而直观的感性知识,加深对学习对象的印象,把书本上理论知识和实际事物联系起来,形成正确而深刻的概念;能提供一些形象的感性材料,