有关学校体育教学的若干热点问题对话——对学校体育教学目标的再认识(Ⅲ)

四、辩证地、多角度地认识体育教学目标毛:我下面就技能、体质和能力等目标的选择问题,考虑了五个应对的方法,也许比单纯的讲“既这又那”要具体一些,供大家参考:1.学校体育和体育教学的目标要分开。因为各     

物理综合复习之策略

一、做好知识的融会贯通高中物理力学、热学、电学、光学、原子物理学等各块知识内部相互贯通,各知识块间也有相互融会之处,因此,经过了一轮系统的复习后,做好知识的融会贯通,形成知识网络,这样能减轻“脑负担”,增强运用知识的能力。例如:把人造卫星绕地球做匀速圆周运动的线     

裙带菜褐藻酸钠的提取及部分理化性质研究

本研究对以裙带菜为原材料的褐藻酸钠的最优提取方法进行了筛选和鉴定。结果表明裙带菜褐藻酸钠的最佳的提取条件为:提取溶液1%Na2CO3,提取温度60℃,提取时间1h;漂白剂溶液NaClO,漂白剂用量20mL,漂白剂体积分数15%,漂白时间20min。经提取、漂白后的产品的理化性质鉴定结果,其特性粘度为80mPa·s熏pH为7.86,含有硫酸基。     

连知抗感胶囊治疗风热感冒临床观察

目的：观察连知抗感胶囊治疗风热感冒的临床疗效。方法：治疗组110例运用连知抗感胶囊治疗,对照组110例口服双黄连胶囊。结果：治疗组痊愈32例,显效56例,有效17例,无效5例,愈显率为80．00％,总有效率为95．45％。结论：连知抗感胶囊治疗风热感冒有较好的疗效。     

认真抓好学生每天一小时体育锻炼 促进中央7号文件的全面落实

<正>《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称中央7号文件)已经下达一周年了。一年来,在党中央、国务院的正确领导下,中央有关部门和各省、自治区、直辖市及各级各类学校认真学习、宣传、贯彻中央7号文件精神,在加强学校体育、增强学生体质方面做了大量的工作,取得了显著的成绩。     

第三届全国中小学体育教学观摩展示活动综述

<正>一、概况为了进一步深化中小学体育教学改革,交流各地实施新课程标准的经验,教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第三届全国中小学体育教学观摩展示活动。大连市教育局及大连市有关方面承担本届观摩展示活动现场展示任务,在组织接待、安排场地等各方面做了大量工作,使本届活动得以顺利进行。     

基于协同创新平台的海洋生物学研究生人才培养问题及对策

协同创新平台是高校创新人才培养的重要依托,该平台可以凝聚学校、科研院所和企业等多方力量,提高创新人才培养的效果。目前,地方高校协同创新中心运行中还存在着缺乏有效的运行机制和成员之间合作有限等问题。文章结合海洋生物学研究生人才培养的现状,提出建立由管理部门主导的协同创新平台、规划协同创新平台的发展方向、完善协同创新平台运行机制和教育教学改革等措施建议,为基于协同创新平台的海洋生物科技领域高素质人才培养提供有益参考。     

化学课程教学改革与学生的全面发展

教育部2003年4月颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称《标准》),是21世纪初我国高中化学课程改革的纲领性文件.与以往高中化学课程改革相比,新一轮课程改革具有探究化、个性化、生活化的新特点.     

不亦快哉

<正>【原文】还债毕,不亦快哉！作县官,每日打鼓退堂时,不亦快哉！朝眠初觉似闻家人叹息之声,言某人夜来已死。急呼而讯之,正是一城中第一绝有心计人,不亦快哉！——选自《金圣叹评点才子全集》【译文】债务还清了,好开心哪！做县官,每天听到打退堂鼓的声音时（下班时间到了）,真快乐呀！