全文获取类型
收费全文 | 6373篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 33篇 |
专业分类
教育 | 4928篇 |
科学研究 | 517篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 221篇 |
综合类 | 169篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 564篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 93篇 |
2022年 | 107篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 87篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 157篇 |
2014年 | 528篇 |
2013年 | 341篇 |
2012年 | 395篇 |
2011年 | 459篇 |
2010年 | 384篇 |
2009年 | 389篇 |
2008年 | 428篇 |
2007年 | 477篇 |
2006年 | 403篇 |
2005年 | 290篇 |
2004年 | 308篇 |
2003年 | 282篇 |
2002年 | 218篇 |
2001年 | 152篇 |
2000年 | 116篇 |
1999年 | 85篇 |
1998年 | 69篇 |
1997年 | 57篇 |
1996年 | 58篇 |
1995年 | 61篇 |
1994年 | 33篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有6426条查询结果,搜索用时 0 毫秒
891.
一、实施跨文化交际教学的重要性21世纪,随着我国对外交往日益频繁,国际间文化的交流与合作也越来越广泛,跨文化交际越来越受到人们的重视。跨文化交际是指不同文化背影的人们之间的交际,文化是跨文化交际研究的核心。影响跨文化交际的文化因素包括一个民族的历史、传统、宗教、价值观念、社会组织、风俗习惯、社会所处的发展阶段和社会制度等。语言是交际的工具,是文化的载体。学习英语的过程,就是了解和掌握英语国家文化的过程。英语学习者只有掌握必要的英美文化知识,才能更好地进行跨文化交际。根据教育部高教司《高职高专教育英语课程… 相似文献
892.
新的课程标准强调要注意培养学生的创新精神和实践能力。创新是一个民族的灵魂,同样也是一个人取得成功的主要动力。在数学教学中,鼓励学生独立思考,大胆质疑,培养学生的创新意识和创新能力,是我们教学的重点和难点。努力给学生提供表现个性的舞台,是培养学生主体意识和创新思维的内在要求。我认为,要培养学生的创新思维,应该从以下几个方面着手:[第一段] 相似文献
893.
彭燕梅 《楚雄师范学院学报》2002,17(6):47-48
生态城市的实质是可持续发展的城市。在生态城市建设过程中,城市生态文化的建设显得尤其重要,能为城市发展提供可持续发展的保障,城市生态文化的建设应包括精神文化,制度文化和物质文化三个方面的建设内容。 相似文献
894.
友谊是什么?这算得上是问题吗?谁不知道,友谊,就是朋友之间的情谊呀!这样的问题,初一的小同学都知道,嗯,是地球人都知道!可是,可爱的小燕子糊涂了,小燕子为友谊苦恼,她烦着呢!听听小燕子怎么说——“我有一个好朋友,她的脾气特别暴躁。有时,她也算是个温柔的女孩,可她发脾气的时候,样子好讨厌呀!她不敢真的去打别人,就把这些愤怒发泄到我的身上。我觉得非常委屈。有一天,我和她说:我们分开一段时间吧,不要再玩下去了,因为,我受不了你的脾气。我刚说完,她就特别生气地说了一句:我还不想和你玩呢!说完她就转身走了。知道吗,那时候我松了一口气… 相似文献
895.
涂珍梅 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,3(3)
教育实习是体现师范教育特点的主要标志之一,又是整个师范教育过程的重要环节。为提高教育实习质量,进一步加强实习工作的科学管理,更新管理方法势在必行,其中实行教育实习评估就是一种有效的管理方法。 实行教育实习评估具有重大的现实意义。首先,对高师教育实习起督促作用,克服教育实习中一些随意性现象,促进实习的规 相似文献
896.
通过广东省开平市一阳江市高速公路阳江段水泥稳定基层的施工实践,本文详细阐述了水泥稳定碎石基层施工质量控制的关键步骤,以及应注意的几个问题。 相似文献
897.
898.
心理因素包括智力因素和非智力因素两大类。非智力因素一般指间接参加认识过程的心理因素。在学习过程中,非智力因素影响学生的学习效果,智力活动过程,智力发展。语文课堂教学中非智力因素的培养途径主要有三:一是帮助学生建立积极的学习情感,建立融洽的师生关系。二是不断巩固学生已形成的情感体验,培养学生良好的学习动机,变被动学习为主动学习;三是创设良好的学习情景,使学生乐于参与学习。 相似文献
899.
科技与金融结合运行机制研究沈阳市科技领导小组东北大学技术与社会研究所秦树梅,董中保科技与金融结合是伴随着我国经济体制、科技体制和金融体制改革的深入,产生和发展起来的。它对于加速科技进步,深化金融体制改革,促进科研成果转化为现实生产力,实现高新技术商品... 相似文献
900.
海洋天然产物是目前天然产物化学中最活跃的研究领域之一,近年来,从海洋生物中分离到许多化学结构和生理活性令人注目的新化合物。本文简述了这一领域的进展与展望。 相似文献