对学生的体育学习评价要有重点

体育学习评价对学生的体育学习具有导向、激励、发展和甄别等功能。体育学习评价的功能是由评价的目的、内容、方法与形式所决定的,而评价的目的又决定着评价的内容、方法和形式。体育课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段。新制定的《体育(与健康)课程标准》,力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能,建立多元的评价体系,并把课程评价分为三类:一类是对课程建设的评价;一类是对教师教学的评价;一类是对学生学习的评价。在这三类评价中,广大体育教师涉及最多,操作最难的莫…     

差异心理学讲座之四——风格差异

一、什么是风格差异美国心理学家L·泰勒认为,个体差异有三大方面:能力差异、个性差异以及属于这两者之间的风格差异。然而这种风格差异在国内尚未引起人们的注意,在国外这些年来对此作了较多的研究。风格一词的英语是style,俄语是,过去都翻译为“方式”,如“认知方式”中的“方式”就是这个词。但是从这个词的原意和我国的用词习惯来看,特别是从差异心理学的角度来看,译为“风格”较为确切。     

英语广角

趣味英语英语格言●Knowing something of everything and everything of something.通百艺而专一长。●Constant dropping wears away a stone.滴水穿石。●All things in their being are good for something.天生我才必有用。●For man is man and master of his fate.人就是人,是自己命运的主人。●Business comes before pleasure.吃苦在先,享乐在后。●Good courage breaks bad luck.勇气可以改变厄运。●A man can not whistle(v.吹口哨)and drink at the same time.一心不能两用。英语俚语《英语广角》曾经介绍了一些俚语,你都掌…     

关于体育教学系统目标的研究

一、问题的提出关于普通学校(非体育专业)体育教学的目的任务问题,近几年来,在我国体育理论界,展开了激烈的争论。这一争论的焦点,最后集中到体育教学的目的到底是以增强学生体质为主呢,还是以掌握体育基本知识、技术、技能为主这个问题上来了。这一争论对体育教学的各个方面产生了广泛而深刻的影响,从体育教学大纲、教材的编写原则与体系,到体育教学的实践与评价,都深深地打上了这两种观点的烙印。这一问题如果长期得不到解决,势必对体育教学及学校体育,乃至学校教育,带来不应有的损失。根据系统论的观点,我们认为体育教学的目的,实质上就是体育教学系统的目标,本文试图以辩证唯物主义为指导,运用系统论的基本观点,对体育教学     

非学术性体育科技期刊评价体系初探

1 问题的提出。随着我国经济的发展．改革的不断深入，期刊出版也得到迅猛的发展，同时伴随着市场经济发展，期刊出版又面临新的转折，期刊数量、种类大大增加，同时许多期刊在出版性质、编辑方针、内容和质量等方面都发生了不同程度的变化，仅体育类中文期刊就已由原来的几十种发展到百余种，因而迫切需要对期刊质量建立一个相对科学、公正、合理的评价体系．其中对体育科技期刊的评价具有十分重要的意义。     

痴情不改

我原本是一名体育教师，二十年前的一天，领导找我谈话，准备调我到《中国学校体育》(原为《学校体育》杂志)去当编辑，问我有什么意见没有?我说如果是征求我的意见，不去，如果是组织决定，服从。领导觉得我说话很实在，也就不拐弯抹角了，说是组织上已经研究过了，杂志正在筹办之中，急需要人，决定调我去。如果我确是舍不得自己的专业，调去后还可以兼点课。事情就这样定下来了。我原以为自己是学体育的，科班出身，上大学时还当过学生会的宣传部长，毕业后，搞过教学管理，当过教师，编过教材，如今让我当编辑，不就是改改稿嘛，小菜一…     

深度阅读教学的有效向度

对话论认为：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。把对话论与“深度语文”理论相互映照，我们发现阅读教学的过程其实是深度对话的过程，而文本的深度、教师的深度、学生的深度支撑起整个对话的深度。     

树立新观念,探索贫困县新农村建设新思路

建设社会主义新农村,是历史发展的必然选择,是我们党的执政要求。为此,深入探讨贫困县地区社会主义新农村建设,必须用新观念武装农民,用新思路发展农业,用新理念建设农村,具有重要的理论与现实意义。