小班化进程中的五个“缩短”

一、缩短由大班向小班教育转化的磨合期,增强自强、创新意识首先,要增强自强、创新的意识。小班化教育没有现存的教育、教学理论可以借鉴,我们只能在摸索中前进,这就要求我们要有不断进取、不断创新的精神,及时总结小班教育、教学中的点滴经验,并使之升华为理论,为发展、完善这一教育教学理论作出贡献。其次,在教育实践中提升教师的素质,缩短教师从大班教育向小班教育转变的适应过程。再次,改革学校管理,形成与小班教育相适应的管理模式。二、缩短师生间的距离,增加师生亲情度大多数学校教室与教师办公室的设置总保持着那么一段距离,有的学…     

地方媒体的排他性倾向

当今的时代被称作信息时代。广播、电视、报纸、杂志这些作为新闻传播工具的媒体，每天都在向人们传递着各种各样的信息，不管是来自通都大邑的或是穷乡僻壤的，具有重大意义的或是充满生活情趣的，令人愉快的或是不愉快的；信息传播的迅捷使人与人之间的关系，地区与地区之间的关系变得更加密切。地方性媒体越来越重视采写、发表外埠新闻或与外埠相关的新闻。这是社会发展的必然结果。因为随着经济和社会的不断进步，媒体的活动半径正不断扩大，媒体的眼界不断开阔，对它地、他人的关注也在增强。从这个意义上看，外埠的新闻和本地的新闻具…     

舍不得说声再见

时光匆匆，第十一届新闻函授学习已走近尾声。在过去的一年里，我们虽没有大学生活的舒适，也没有同学之间亲热的对话，但我们有信笺上短短的问候和彼此默契的祝愿。     

论公共图书馆的社会征集工作——以黑龙江省图书馆为例

本文阐述了公共图书馆开展社会征集工作的意义,介绍了黑龙江省图书馆地方人士著述阅览室开展"地方人士著述"征集工作的概况,并对图书馆开展社会征集工作的实践和体会做了简要的说明.     

著作权是异化的象征

著作权的设立,目的在透过保障的机制,鼓励人民进行创作及保障进行产品制造和行销的产业界的利益,但这样的说法已经不断接受挑战.就第一点来说,多半的创作者并没有因著作权的保护而有可资生活的收入.针对第二点,在数字时代,以前所需的庞大空间、设备、厂房及庞大人力,已被多功能的信息科技所取代.与以前的庞大投资比起来,现在产业界的投资成本几乎等于零.但产业界却不改其贪婪的本性,仍希望用以前的计价模式谋利.本文从不同论点,点出著作权的不合理之处,主要是希望产业界应该多为公共领域、公共信息思考,以消弥知识落差与南北差异.     

谈档案馆与图书馆利用服务的差异性

档案馆与图书馆一样,都是读获取资料、查阅信息的重要场所.然而,据调查发现,档案馆与图书馆读的人数相比差距甚远,大多数市民只知道使用图书馆而不知道利用档案馆.同为化机构,同样对社会开放,为什么在利用人数上会有如此巨大的差距呢？本从档案馆、图书馆的馆藏特性、利用方式、观念认识的差异来分析这个问题.     

融媒体环境下舆论监督如何找准着力点--宁波日报报网端城建“围挡”怠政系列报道剖析

本文以宁波日报报网端城建"围挡"怠政系列报道为例,阐述融媒体环境下舆论监督报道中的原则和突破路径,进而分析这样的舆论监督报道产生的社会效果。     

预设性感受提问在学生教育工作中的运用

预设性感受提问指教师预先设计好的有关感受方面的提问。古人云：“凡事预则立，不预则废。”教师的教育工作需要充分的预设，教师对自己的提问要有清晰的、理性的思考和安排，做到胸有成竹。预设性感受提问，往往借助一些语言询问当事学生的感受，让当事人理清自己的心理与内心的期待，引导学生往积极、正向、解决方法的方向思考。     

在实验教学过程中培养学生的动手能力

本文拟就如何发挥实验课的作用,增强学生动手能力的问题,谈谈我的粗浅看法。1 提供实验预习提纲 在课前,实验教师先做一遍实验,体会难点,分析结果,设身处地为学生着想,并填制一份批改学生实验报告时用的参考实验报告。从这一亲身经历的过程中,把握住要点,提出学生的预习提纲:如应重点复习的理论