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171.
为保证教学的有效性,多年来,我致力于教学实践的探索,得出了"合作互动小组学习"这种教学模式,并在对话教学,单词教学,音标、字母教学中进行了大量实践,收到了良好的功效. 相似文献
172.
赖要万 《福建基础教育研究》2010,(9):11-11,14
伴随着基础教育课程改革步伐的不断深入,传统教育教学中面临的一些问题与新形势下课改理念之间所产生的矛盾逐渐浮现。这些问题的出现对新课改的顺利推行提出了挑战。 相似文献
173.
赖辉煌 《福建基础教育研究》2010,(11):109-110
《物质结构与性质》模块是高中新课程化学选修课的重要组成部分。2007年以来,先行进入高中新课程实验的有关省(市、自治区)把《物质结构与性质》模块纳入化学高考内容,对高中化学教学起了一定的促进作用,但仍存在一些不容忽视的问题。因而,了解其纳入化学高考情况、探讨其改进方法,对实施《普通高中中化学课程标准》,全面提高普通高中化学教学质量具有重要的现实意义。 相似文献
174.
通过对高校经济管理实验教学示范中心申报材料的分析,发现不同类型、不同层次、不同区域及不同建设经费来源的高校在实验中心建设及成效方面存在显著性差异。研究还发现,建设经费渠道显著地影响着高校经管类实验中心的建设及成效。因此,高校应因地制宜,根据自己的实际情况来进行实验中心的建设;同时,要努力拓宽建设经费渠道,以便更好更快地建设经管类实验中心。 相似文献
175.
借鉴有关理论,构建边缘城市土地租金与价格随城市扩展而变化的动态模型,分析静态模型下与动态模型下的城市土地租金与价格的不同构成,以及城市扩展进程中土地租金与价格的变动趋势;应用理论模型对新农村建设背景下边缘区域城市化进程中的部分土地相关问题进行探讨。 相似文献
176.
固定资产作为企业单位价值较高的有形资产,能够潜在的为企业谋取利益,虽然在长期参加生产经营的过程中仍保持着其原有的实物形态,但是其在使用的过程中,价值在逐渐转移直到消失。我们把固定资产在使用的过程中逐渐损耗而消失的那部分价值称为固定资产折旧。由于固定资产折旧方法颇多且在使用过程中存在较多的差异,作为一个企业,要针对各折旧方法的利弊选择适合本企业固定资产的折旧方法时,涉及多种折旧方法的比较问题。下面针对这个问题来谈谈个人的看法。 相似文献
177.
赖莹莹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(7):55-57
大学教师专业化发展是一个复杂的系统工程,通过比较大学教师与中小学教师各方面存在差异,分析当前我国大学教师专业化发展过程中面临的五重困境,提出既要从理念上增强大学教师专业发展的主动意识,又要从外部制度环境和支撑条件方面积极寻求出路,探索促进大学教师专业化发展的思路对策. 相似文献
178.
数学教学中创设恰当的问题情境,通过问题引起学生认知的冲突,可以启发学生积极思维,促进学生积极主动地进行自主探究学习。本文从创设问题情境的基本要求、主要方式和注意事项等方面阐述了优化数学问题情境创设的问题。 相似文献
179.
20世纪70年代以来.教师专业化的呼声日益高涨.其核心理念就是要建立教师之间的合作关系。教师合作是指教师个体或群体基于共同的目标.通过平等协商、共同探讨、理性沟通的方式而采取的联合行动。大量国内外的研究表明.教师合作是提高教师素质.促进教师专业发展的有效途径。然而.在我国的教学实践中.教师合作仍然存在诸多问题。本文以中外教师合作教学为视角.以英语口语教学为范例,把合作教学的过程分成三个不同的阶段.分别探讨了中外教师在合作过程中的认同与协调问题。 相似文献
180.
在小学英语教学中,教师应根据小学英语作业的基本要求.设计课题型、体验型、实践型、合作型、趣味型作业,渗透开放性的设计原则,引导学生自主参与实践,提高学生学习英语的兴趣、听、说、读、写英语的能力和运用英语的能力。 相似文献