小学英语作业设计的基本要求及策略

在小学英语教学中,教师应根据小学英语作业的基本要求．设计课题型、体验型、实践型、合作型、趣味型作业,渗透开放性的设计原则,引导学生自主参与实践,提高学生学习英语的兴趣、听、说、读、写英语的能力和运用英语的能力。     

PBL模式在生物技术专业细胞生物学教学中的应用

细胞生物学是生物技术专业的基础课,发展迅速,且与其他生命科学交叉渗透,难于理解。为了激发学生的学习热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时提高课堂教学质量,在细胞生物学的改革实践中,在传统教学的基础上,引入了PBL模式教学。实践证明PBL模式教学取得了较为满意的效果,同时也存在一些不足。     

Wiki在基于网络的研究性学习中的作用

研究性学习需要一个开放、自由的协同创作与学习空间,Wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制,为学习者的共同创作与交流提供了前所未有的高效平台.本文在简述中小学研究性学习的特点基础上,论证Wiki在中小学研究性学习中的作用.     

新加坡总理建议改善教师待遇

如果我们不能吸引优秀的青年男女加入教育界的话,我们的未来几代人,就无法有机会通过接受教育,充分发挥他们的潜能,我们的国家将须为此付出代价。——吴作栋新加坡总理吴作栋建议教育部和公共服务     

生物教学中的能力培养

一、观察能力 在生物课中,有对实验现象的观察,对实物、标本、模型的观察,对图形、图表、图像的观察等.教师应提供观察材料,引导学生通过科学的观察方法获取生物知识.如:学习鱼纲时,可到市场上买来鲜活的鲫鱼,分发给学生,要求学生按照由整体到局部的顺序进行观察.首先观察鲫鱼的体形、体色,思考其特征与生活环境有何关系.     

闪电为什么是弯弯曲曲的

大家都知道,带异性电的两片云接近时放出闪电,闪电中因高温使空气体积迅速膨胀、水滴汽化而发出强烈的爆炸声,这就是我们常说的“电闪雷鸣”。闪电为什么总是弯弯曲曲的呢?美国国家气象局的内泽特·赖德尔认为,每当暴风雨来临,雨点就能获得额外的电子。电子是带负电的,这些电子会追寻地面上的正电荷。额外的电子流出云层后,要碰撞别的电子,使别的电子也变成游离电子,因而产生了传导性轨迹。传导的轨迹会在空气中散布着的不规则形状的带电离子群中间跳跃着迂回延伸,而一般不会是直线。所以,闪电的轨迹总是蜿蜒曲折的。闪电为什么是弯弯曲曲的…     

郑成功谈判艺术初探

本文论述了民族英雄郑成功在抗清、驱荷复台斗争中，善于等待时机，把握火候，坚持原则性与灵活性相结合，成功地与清延和荷兰殖民者展开谈判，进而取得军事斗争和谈判斗争的双重胜利。     

设置悬念 弯弓待发

在语文课教学中,教师针对学生永知欲强、好奇心切等心理特点。设置具有科学性,新颖别致,足以引起学生探索的各种悬念,产生兴奋感,形成一种学习心理的强刺激,引起学习兴趣,提高教学效率。一、悬在知识的新授前引入学习意境上课开始就制造悬念,可以制造气氛,把学生带     

动物名词及其喻意

日常生活中,人一般不能与动物相提并论,但语言中却有不少借动物的特性来形容人的特性的词语。值得注意的是,这种比喻性表达法往往因语言、文化的不同而具有不同的含义。下面,我们比较一下英汉语言中同一动物名词的不同喻意。     

从两岸高师教育若干特点看我国高师教育发展趋势

本文通过对海峡两岸高等师范教育现状的分析比较 ,提出了我国高等师范教育在办学层次、对基础教育师资的职前培养与职后培训、培养渠道以及毕业生就业等方面的发展趋势