试论学校体育的本质与目标

第四届全国体育科学大会于1992年10月7日至12日在山东省潍坊市举行,本届大会共入选会议报告论文269篇,书面交流论文269篇。其中学校体育学科报告论文33篇、书面交流论文34篇。本届大会共评选出优秀论文26篇,学校体育学科中潘志琛的“我国新时期学校体育思想变革与发展初探”、张洪潭的“赋值评估体育课评说”、庄弼等的“学校体育卫生工作效益评估体系的研究”等三篇被评为优秀论文。本刊从这期起陆续摘编有关论文,以飨读者。     

疏筋壮骨功提高人体机能的医学观察

对28例练习疏筋壮骨功者3个月前后的部分指标进行了测定,论证了提高人体有关系统机能的方法及原因,为指导人们更好地练功提供了参考依据。     

评价消除疲劳效果指标敏感性的研究

利用动脉血流图、握力、肌硬度、符号连画试验、计算机加法试验，对运动员疲劳及综合手段消除疲劳后的状况进行了评价，认为动脉血流图、肌硬度、符号连画试验及计算机加法试验，均可从心血管、肌肉、神经机能等不同角度对疲劳及恢复状况进行定性评价。上述指标敏感，易于测量，有利用的价值，但在应用中应注意客观影响因素。     

悼念与追思苏竞存教授

<正> 苏竞存教授于1994年7月8日与世长辞了,我们怀着极其沉痛的心情悼念他、追思他。他是白族人,是我国著名的体育家、学者,生于1915年,师承于我国著名的教育家体育家袁敦礼。解放前曾任教于西北师院、云南体育专科学校、国立国术体育专科学校、河北女子师范学院、北平师大等。 新中国成立后,苏竞存教授先后担任了教育部和高教部体育处(部直属处)的处长,负责管理和指导全国学校体育工作。1957年加入中国共产党。作为新中国教育部主     

论运动技能教学和体育运动乐趣的关系

一、运动技能教学和让学生体验运动乐趣可以兼得吗?在新一轮体育课程教学改革中,还有一个非常值得讨论的问题,就是如何处理好运动技能教学和让学生体验运动乐趣的关系问题。对于这个问题,有的同志认为既然要让学生体验运动乐趣,就无需要求学生非得掌握什么运动技能,只要学生玩得痛决,获得愉快和成功的体验就可以了,体育教学不就是要培养学生的运动兴趣吗?而有的同志则认为,体育作为一门学科,其教学就必须让学生有效地掌握运动技能,只是快乐地玩一玩、活动活动就不是体育教学,为了让学生掌握运动技能和发展学生的身体素质,有时候就是牺牲一些…     

城区业余体校管理初探

党的十一届三中全会以来、随着国民经济不断好转和国家体育事业的蓬勃向前发展,各级业余体校、特别是城区业余体校在全国整个训练体系中的作用和位置越来越重要。成都市城区业余体校也和全国城区业余体校一样。在改革、开放、搞活的大好形势下,为成都市、四川省,以及在全国高层次运动项目输送了不少的体育新苗。在整个成     

体教结合培养优秀体育后备人才

<正> 如何有效地培养优秀体育后备人才,使我国的竞技体育后继有人,不断提高我国的竞技体育运动水平,这是目前体育部门和教育部门所共同关心的问题,他们在积极努力、集各家所长,实行体教结合培养优秀体育后备人才。然而,在培养过程中遇到了少的困难,还有不少问题尚待解决。为此,笔者对全国30个省、市、自治区的体委与教育局共发出“体教结合调查表”60份,回收46份,回收率为76.6％。回收的46份调查表,涉及全国24个省、市、自治区,其中26份为体委群体处的干部填写,占总回收调查表的56.5％;其余20份为教育局体卫处的干部及部分教研员填写,占43.5％。结果分析如下:     

西部幼师生现代教育技术课入门刍议

现代教育技术手段在幼儿教育中广泛使用，来自西部农村的幼师生对现代教育技术普遍有畏难情绪，关键是上好《现代教育技术》入门课，进一步激发学生的动机，保护好积极性，创造条件让学生在活动中学，通过多种途径培养学生的操作技能．     

研究生创新能力培养路径探析

问卷调查表明,应试教育的积弊、高校扩招引起的“稀释效应”、高校行政权力远大于学术权力和浮躁的社会风气是制约研究生创新能力发展的四大因素。基于研究生创新能力发展SWOT分析,从内因的层面,必须增强主动、互动与流动意识,“读万卷书,行万里路”;从外部环境看则应促使科学与人文相融合,实行组织扁平化、管理柔性化。