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81.
《小说风景》是批评家、学者张莉对现代中国故事的一次重读,在文学批评与文学教育方面都深具方法论意义。作为文学批评,本书以文本细读为基本方法。从内部平视的眼光出发,动能潜藏的人物行为是张莉进入经典作品的隐秘入口:借此,她得以还原历史现场,透视特定环境下人物的个性、生存和命运,剖析小说的内部肌理,道明经典之所以为经典的原因。作为文学教育的产物,本书亦是一部促成相异个体相互理解的契机之作:借助“相认”的读法,张莉带领读者认出人物也认出自己,体现出其建构以“人”为尺度的经验共同体的努力。 相似文献
82.
83.
84.
通过研究我国优秀蹼泳运动员的身体形态、机能和个性心理特征,综合评价蹼泳运动员的竞技能力。根据研究结果,制定蹼泳运动员身体形态、机能和个性心理特征选材的预测指标、参考指标。 相似文献
85.
我们在英语口语课的教学过程中,经常使用角色扮演的教学活动方式,即要求学生在没有预先准备的情况下,进行角色扮演,完成规定的情景之下的表演。这挖掘了学生的学习潜力,形成一种自由、灵活、友好的学习气氛。克拉申(S.D.Krashen)曾指出,创造对象语环境要具有以下四个特点:1.自然而注意内容;2.学生能直接参加交际;3.内容要具体,不要太抽象,尤其对初学者来说应从看得到摸得着的内容人手;4.要提供各种模式让学生效仿。 相似文献
86.
本文结合教学实践,从三方面探讨如何提高技校生应用文写作能力,指出应用文写作教学的当务之急是如何使学生将知识转化为能力。 相似文献
87.
麦莹莹 《荆州师范学院学报》2014,(3):144-145
对于语言学习者来说,语音学知识是一把关键的入门钥匙。但是从实际情况来看,人们在学习英语的过程中,并没有很好地利用语音学知识,而是陷入了传统英语学习的误区。虽然学校设置有语音方面的课程,但是教师并不重视语音教学。对于中国的英语学习者而言,听和说是比较薄弱的环节,将语音学知识充分运用到听说教学中,对其听说能力的提高会起到很大的作用。 相似文献
88.
麦兜兜 《中学生(作文版)》2014,(24):21
我有一个同学,就叫她小A好了。小A五官精致,皮肤特别白,虽然脸上有一些雀斑,却不失为一个美女。小A的优点还有很多,她的成绩在上了高中以后越来越好,经常是班级前5名,她身高一米六三,却只有90斤。令人羡慕的是,小A还有一头天然的卷发,她喜欢剪得短短的,贴在那颗不大的脑袋上,像极了《天使爱美丽》中的那个女主角。要说小A有什么缺点的话,想来想去,大概只有一样拿不出手,那就是她的歌声不是特别动听,但如果你们知道她是全校百米跨栏比赛的冠军,这又算得了什么呢? 相似文献
89.
微博客在中国已拥有广泛用户,微支付正逐渐成为电子商务的主导力量,微擎形正悄悄地改变着国人的容貌,微公益正让每个人都能亲眼看到自己创造出的一个个爱的奇迹……一个个以“微”字命名的新潮事物进入我们的生活, 相似文献
90.
互联网与教育的深度融合,打破了教育资源的时空界限。将信息技术应用于音乐教学中,可以调动学生多种感官参与教学,让学生更直观地感受音乐的美,促进其自主学习能力和思维能力的发展。对此,音乐教师需要挖掘互联网大数据的应用价值,利用信息技术丰富课堂内容、优化教学设计,推动互联网与音乐课堂教学深度融合。 相似文献