浅谈心理因素对发球技术的影响

一、问题的提出发球在排球比赛中是进攻手段之一,也是向对方进攻的开始。有目的地、有策略地展开攻击性的发球,其目的在于争取直接得分,或破坏对方的进攻战术,以减轻我方的防守负担,而为反攻创造有利条件。比赛中,运用发球技术,是在裁判员鸣笛后只要五秒钟内把球击出即可,从自己抛球到击出球,不受任何人干扰的一项技术,发球成功与否完全取决于发球队员。     

苏联的报刊和苏联的记者

自从俄国工农在以列宁为首的布尔什维克党领导下夺取政权的消息传遍全世界的那些日子到现在已经四十年了。四十年!比半世纪短一些。但是在这个短短的四十年中,苏联人民在苏联共产党的领导下走过了漫长和光荣的道路,取得了有世界历史意义的胜利。在这四十年中,苏联人民建成了社会主义,而目前在苏共二十次代表大会有历史意义决议的鼓舞下正从事共产主义建设。共产主义的灿烂的未来的火已经燃烧起来。仅在最近几年,苏联建成了世界第一个原子电站,在苏联国内及国际的航空路线上飞翔着苏联的客运喷气式飞机。正在十月革命节前的日子里,放射了苏联人     

体育无形资产评估基本程序和主要方法

体育无形资产评估是对体育无形资产的价值进行评价、判断和估计 ,其目的是为了计量和体现体育无形资产的价值 ,保护体育无形资产所有者和经营者、使用者的合法权益 ,从而有效地利用体育无形资产。本文对资产评估时应遵循的程序、运用的主要评估方法进行研究和探讨。     

创新是灵魂 落地是根本

文化建设难在落地,关键在创新载体。正泰集团结合学习型班组建设,把企业文化建设落实到基层,让企业文化建设回归到员工：严格执行目标管理责任制度,把责任落实到人;把文化建设的成效列入到企业的目标管理与考核之中,实现企业文化与其他工作同部署、同检查、同考核。     

研究型大学与学科团队合作创新机制构建研究

提升研究型大学学科创新能力,无论是对学科自身,还是对研究型大学都具有重要意义。解决这一问题的关键,就是要促使研究型大学和学科团队这两方主体实现有效的合作创新:一是基于学科结构优化的学科资源配置机制;二是基于可持续发展的高水平学科团队引培机制;三是基于柔性管理的学科团队合作激励机制。     

系统思考学科内容 深层理解核心知识——以人教版“化学与自然资源的开发利用”为例

分析了人教版化学必修2第四章的知识属性、核心内容、核心认识以及学科价值和社会价值,并提出系统思考该章素材的价值,发挥其在不同阶段的作用,以促进学生深层理解学科知识。     

新时期党的宗教工作基本方针的形成与发展

新时期以来,中国共产党在长期的宗教工作中不断进行实践探索和理论总结,逐步形成了党的宗教工作基本方针。党的宗教工作基本方针的形成与发展,具有重大理论意义和深远的实践影响。坚持和发展党的宗教工作基本方针是正确处理我国宗教问题的根本保障。     

以案例分析为创新路径的大学本科毕业论文指导

为了解决当前大学本科毕业论文质量低下和缺乏创新的问题,本文以大学本科案例教学理念为基础,提出了以案例分析作为本科毕业论文主题的解决方案。经过大学本科阶段的学习,大学生已经具有足够的理论知识和实践经验,完全有能力独立收集和分析案例资料,最终完成作为本科毕业论文的案例分析报告并顺利毕业。指导以案例分析为主题的本科毕业论文与指导工商管理硕士毕业论文在内容和步骤上基本一致。以案例分析作为大学本科毕业论文的主题是全面提高其创新水平的一条可行路径。     

区域教研促进学生关键能力的培养——以高三有机化学复习为例

学生关键能力的培养是深化教育体制机制改革的要求,是培养21世纪公民的需要,区域教研是促进学生关键能力培养的有力保障。围绕高考要求和区域教学实际初步构建区域高中化学关键能力体系,简化为4个关键能力指标,开展关键能力指标引领下的教研+教学实践,在反思自下而上的“生发式”教研模式的基础上,提出自上而下的“引领式”教研模式,区域教研共同界定教与学的“共同标准”,开展“共同标准”引领下的“教学评”一体化实践探索。     

促进学生认知障碍化解的概念原理教学——以《难溶电解质的溶解平衡》为例

分析了《难溶电解质的溶解平衡》的教学价值、学生学习的认知障碍点,提出了以实验制造认知冲突、采用定量分析法等手段化解学生的认知障碍的教学思路,并就溶解平衡的建立、理解和应用等教学中的实验活动设计进行了具体阐述。