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271.
新课程理念下体育课的评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
富嘉贞 《重庆第二师范学院学报》2004,17(3):98-102
在总结长期教改实践经验的基础上围绕新课程的核心理念,分析、提炼形成了新的评价要点和显性标准,并依此对体育课教学优化的五个显性指标进行了论析,重点探讨了影响体育教学实质的教学观念、师生关系、师生情感、学习方式、评价重心和学生的快乐体验等要素,并提出了具体可行的操作建议.这是对体育课传统教学评价模式的突破. 相似文献
272.
以现代教育危机为切入点,深入分析了阳明心学思想体系三大命题所包含的丰富而生动的主体性、实践性及有机体的人生观和生命观,强调阳明心学作为一种生命力极强的生命哲学,可以为实现真我的教育观提供强大的动力源泉;并进一步讨论了王阳明实现真我的教育观的内容和意义,分析了实现真我的教育方案,指明了阳明教育理论在解决当今社会存在的整体教育危机中的启示和借鉴作用。 相似文献
273.
274.
本文从实际出发,指出了在新形势下普通高校举办自学考试助学班学生管理工作的重要性,探讨了选聘自学考试助学管理工作人员的问题,提出了抓好自学考试助学班学生管理的六个方面。 相似文献
275.
随着教育教学的改革,任务型教学法的提出符合新课改的要求,改变了初中英语课堂教学中普遍存在教学问题。任务型教学法旨在使教师在教学过程中有意识地创造任务,调动学生学习英语的兴趣和积极性,然后使学生积极主动地投入到语言交际过程中。本文论述了任务型教学法及其原则,得出采用任务型教学法可以提高学生运用语言的能力,使英语教学效益实现最大化。 相似文献
276.
277.
"职业素养"是决定一个人综合职业能力的关键因素。本文以调查所得的文秘职业素养需求及现状为基础,对文秘核心技能课《秘书实务》课程教学中融入职业素养培养进行了探索,从课程考核、课程教学实践、课程教学组织及课堂管理四个方面提出了针对性强的可行方法,使学生在专业课学习过程中,既学习职业知识和技能,职业素养又得到切实提高。 相似文献
278.
通过诗歌朗诵的课外活动,加强英语语音的训练 总被引:1,自引:0,他引:1
谢德贞 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
建国以来,我国的外语教学,时断时续,走了许多弯路。但总的说来,在英语教学中还有偏重笔语而忽视口语的倾向,以致有不少大专毕业生,口语没有过关,正如陈毅同志所指出的那样:“中国人听到你讲外文,外国人听到你讲中文”。这样就不能用所学的外语进行交际,以达到互相了解的目的。这种现象在去年全国留学生考试中也反映出来。为此,在各级学校的英语教学中,必须加强口语,尤其是语音语调的基本训练,以提高英语的教学质量,达到适应四个现代化的要求。 相似文献
279.
充分利用现代化通讯手段进行远距离教学,已成为当代社会教育与成人教育所普遍应用的一种形式。近年来,方兴未艾的日本广播电视大学就是利用这种形式取得进展的一个实例,这里简要介绍一下它的现状。 相似文献
280.
<正> 在体育教学改革中,音乐舞蹈进课堂之举丰富了体育教学手段,使体育课情趣盎然,面目一新,受到广大师生一致的欢迎。可是,迪斯科舞也能进入体育课吗?对此却见仁见智,众说不一。最近,笔者带着这个问题,观摩了重庆市教科所在南开中学组织的一节体育教改研究课,从中受到了启发。这是一节高二年级女生体育课(男女分班教学),课的主教材是双杠支撑摆动转体180°成分腿坐。上课铃响,教师检查常 相似文献