让科学精神的火炬照亮幼小的心灵

我校于1998年9月成立了林业生态环境考察活动组,有组织、有计划地开展了课外活动。 通过8个月来考察林业生态情况,宣传植树造林的意义,同学们对保护林业生态的认识,科学方法的学习等方面有丰富的收获。     

吴炳《粲花斋五种》剧人物试析

吴炳（1595－1648年）,字可先,号石渠,室号家花斋,在明末清初的剧坛上,是一位具有特色的作家。著有《粲花斋五种》。他的作品继承了汤显祖文辞纤丽的风格,并揉入了和谐的音律,在思想内容上突出地表达了“主情说”,在技巧风格上巧妙地组织了戏曲的排场,结构紧密,情节曲折,诙谐幽默,生动地反映了当时的社会生活。历来对吴炳的作品本身研究不多,本文试从结构主义的角度出发,用乌根斯菲尔德（AnneUbersfeld）的“行动素”模式来解剖分析（奖花斋五种）的主要人物。一、主体和客体主体是剧中主要人物,即主角,客体是为主体所追求…     

树叶的香味

一枚树叶 夹在书页里 有森林的香味 有天空的香味 只要把小小的一枚树叶 夹在书页里 就能把伟大的 秋的森林     

我省首个高等职业教育中外合作办学项目落户青海卫生职业技术学院

近日,根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法和教育部有关规定,省教育厅批准青海卫生职业技术学院与加拿大博瓦立学院合作举办护理专业专科教育项目.这是我省高等职业教育首项与国外院校合作举办面向我省学生的专科学历教育项目,标志着我省教育对外开放迈出了新步伐,对于促进高职院校"双高"建设,满足人民群众多样化教育需要...     

一类二元二次函数取值范围问题之通解

文[1]、[2]、[3]研究了“实数x,y满足Ax^2＋Bxy＋Cy^2=D（D≠0）时,求S=ux^2＋vxy＋wy^2的取值范围”一类问题的求解方法,本文将给出该类问题的一种简捷而统一的解法,供参考．     

德奥两国职业教育带来的启示(下)

三、两国职业教育培训发展经验带来的启示——职业教育要实现职业化、市场化。两国的职业教育培训真正体现了职业化、市场化的发展导向。 一是德国的双元制职业教育培训在政府确定的340个职业的大框架下进行,这些职业根据经济发展和技术变化的要求定期进行更新和调整,确保了培训职业与德国乃至整个欧盟经济需求的紧密结合。     

汉韩语言对比研究状况考察与分析

近10年的汉韩语言对比研究取得了长足的发展,文章从对比语言学角度,考察与分析了近10年来中韩两国的汉韩语言对比研究状况。通过对比分析两国硕博士研究论文268篇,从中可以看出：近10年的汉韩对比研究关注的热点主要集中在两个方面：理论视角的汉韩对比和应用视角的汉韩对比。研究的特点主要有：研究课题多样;研究方法科学;理论研究与应用研究共同发展;研究成果实用等等。希望未来的汉韩语言对比研究能够弥补以往研究成果的一些不足,满足汉韩语研究界以及翻泽界的需求。     

怎样阅读数学书

阅读数学书分粗读和精读两个阶段。粗读,就是浏览一节一章以至整本书的全貌,了解这一节、这一章或这本书讲述的核心问题,看一看有那些新的概念和新的定理,例题和习题是怎样配备的。粗读时不可能把课文全部弄懂弄通,但一定要看清课文的层次,记下不懂和难懂的地方,最好拟一个阅读提纲,供听课或精读时使用。课前预习一般采取粗读的方式,现行高中课本的一节课文,粗读一遍约需5—15分钟。长期坚持粗读预习,对提高听课质量有很大帮助,这一点对成绩较差的同学效果将更加显著。     

清华大学和北京市人事局联合举办工程项目管理继续教育活动

为推广现代化城市建设管理的理念和方法，积极应对我国加入世界贸易组织后所面临的机遇和挑战，缩小国内工程建设管理在文化、理念和方法上与发达国家的差距，提高专业技术人员的管理水平，由清华大学和北京市人事局联合举办的工程项目管理继续教育活动于２００２年１１月１９日在清华紫光国际交流中心举行。出席此次工程项目管理继续教育活动的领导和嘉宾有：清华大学胡东成副校长、北京市人事局张祖德副局长、北京市建委栾德成副主任、北京２００８年奥运会组织委员会工程部平永泉部长、清华大学继续教育学院康飞宇常务副院长、澳大利亚新…     

借鉴澳大利亚经验提升我国职教服务水平

2002年 12月 6日至19日,应澳大利亚霍姆斯格莱职业技术学院及澳大利亚国际文化、教育交流中心的邀请,由中国职业教育中心研究所组织承担中职师资培训工作的12所高职学院院长等19人赴澳考察澳大利亚职业教育制度、技术和继续教育学院(以下简称TAFE学院)情况,探讨中澳职业教育联合培养师资等问题。