讨论教学法初探

讨论教学法是启发式课堂教学的一种基本方法。随着教学改革的深入和倡导启发式教学的迫切需要,讨论教学法就越来越显示出它的重要意义。这一方法的运用和理论总结在漫长的教育史上还是一个较新的课题。虽然不少有关教学法的书籍论及了,但比较系统的、既有理论深度的,又有实践意义的专论还很少,还需在广泛的实践基础上进一步深入的探讨和理论总结。     

引言设计八种

一堂完整的语文课是语文组织教学的基本单位。它不仅要求根据系统教学计划完成一定的教学量,而且还要使整个教学系统的个体内容和特点分散在每一堂课中体现出来。这就要求教师每上一堂课都必须胸怀全局,把握重点地进行精心设计。由于每堂课的时间是有限定的,而中学生的自制力普遍较弱。因此,要在有限的时间内完成一定量的教学内容,作为教学主导的教师就必     

英语课堂教学与学生自主学习

自主学习是指学生在教师的指导下,通过能动创造性的学习活动去发现问题,探索问题,解决问题,从而实现学生的自主性创新发展。这种学习是基于学生的一种内在需要,一方面表现为学习兴趣,另一方面表现为学生的责任感。自主学习是新课程倡导的主要学习方式之一,它是合作学习和探究学习的基础。为此,在英语教学中为了培养学生的自主学习,我是这样实施的。一、激发兴趣,引发学生自主学习教育部《中小学英语课程标准》明确指出:中小学英语教学要激发学生的学习兴趣,使学生树立信心,培养学生的自主学习     

创文艺新论 成一家之言——《意象文艺论》评介

近几年来,全国文艺理论界不少学者经过认真反思以往几十年的文学理论,深切地感受到套搬西方文论而造成的“失语”困惑,强烈要求“建设一种具有中国特色的当代文论”。而且认识到必须在批判继承传统文论的基础上广采博收、融汇贯通古今中外的理论才是文论研究的正确途径...     

“冷”观高校竞赛“热”现象高校大学生综合实践技能竞赛模式研究之二

目前,我国高校大学生各类竞赛开展的如火如荼,在繁荣的背后,我们需要冷静思考什么样的竞赛才能真正培养大学生综合运用基础知识进行理论设计的能力、动手实验技能、创新精神、独立工作的能力和良好的团队精神?本文通过对竞赛意义和现状的分析,提出我国高校综合实践技能竞赛需要进一步改革的方向和新模式.     

谈对联写作的常见格式与方法

本文重点阐明对联艺术的形式要求和特点，归纳总结了写作对联的构思、辞格等艺术技法，充分展示了对联写作的高超智慧。     

论新世纪大学生素质的培养

本在分析21世纪社会特点的基础上，提出了一位合格的跨世纪的大学生应当具备五个方面的素质和能力；胸怀正确而远大的人生追求和高尚的道德修养；掌握宽厚的基础知识和较强的专业技能；培养优良的思维品质和创造性智慧能力；学会学习并努力掌握若干生存技能，求得有效地自我发展；修炼良好的身心素养，能实施自我设计和自我保健。     

初中英语听力教学的实践与体会

初中英语教学是整个中学英语教学的基础和关键,初中阶段的听力培养将起到至关重要的作用。听力能力是中学教学大纲所要求培养的主要技能之一,也是基础教育阶段英语教学的重要目的之一。目前听力测试是初中生英语学习评价的重要形式,因此对学生进行有效的听力训练就显得尤为重要。     

依托二级督导体系 举六项特色 促进教学质量科学提升——西安电大教学督导工作模式实践探索

西安电大教学督导工作,依托二级教学督导体系运作,贯彻体现六项特色,坚持服务为本宗旨,用科学实证方法,长线贯通,横纵结合,从宏微观层面开展活动,为系统诊断更新发现亮点、普及推广。