从二次专业选择看本科教育的发展

在我国社会主义经济体制从计划经济体制向市场经济体制的转变中,笔者认为在我国高等教育中引起的转变大致有二,一是培养模式由学年制向更注重学生自身发展的学分制的大规模推行,二是学生就业制度由统招统分向自主择业转变。本科教育的目的也由专门人才培养转变为素质教育与通才教育。市场经济要求我们培养的学生有应变能     

浅析基于结构优先原则下的高等教育均衡发展

改革开放以来,我国高等教育实现了历史性的跨越式发展,步入了大众化教育的初级阶段。但是,我们也应注意到,我国高等教育规模的急速增长引发了一系列问题,如结构失衡、质量下滑、效益低下等。文章以科学发展观指导我国高等教育的发展,用定性的方法分析了我国高等教育结构与规模、质量、效益之间的关系,提出在四要素均衡发展的基础上,要坚持结构优先的原则,并通过结构的优化来促进其他三要素的全面、协调、可持续发展。     

现行学籍管理制度浅析

随着我国高等教育的发展,现行学籍管理制度对人才培养已经产生了很多制约作用,主要表现在专业、学制以及特殊人才培养等方面,为保证人才培养质量,学籍管理制度改革势在必行,改革应主要通过转变教育观念、加强法制观念、建立有效激励机制以及提高管理的科学性与规范性等来进行,大胆探索,不断提高管理水平。     

重组实践教学体系 培养创新人才

实践教学作为人才培养中的重要环节,对于提高学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力具有重要作用。老北京地质学院的毕业生一直以“吃苦耐劳,实践动手能力强”而得到社会的广泛认可,一大批地大学子也因而在各自的工作岗位上创造了不凡的业绩。在新的历史时期与新的形势下,要体现中国地质大学“特色 精品”的办学理念,实现学校的人才培养目标,就要更加重视实践教学,继承和发扬学校在人才培养方面的优良传统。实践教学工作的现状及存在的问题学校在长期的办学实践中一直注重学生实践性教学环节,在地学专业四年的教学中,安排有教学实习…     

也谈多媒体教学

随着现代教育技术的发展，多媒体教学手段的应用越来越广，其给教学带来的影响也是多方面的。本文通过对某高校应用多媒体教学的全面分析研究，旨在找出现行多媒体教学的误区，从而全面提高教学效果。     

基于知识管理与实践社团的网络自主学习研究

当今随着网络信息技术的迅猛发展,学习型社会的建设与网上丰富的网络学习资源使网络自主学习得以迅猛发展,正在改变着人们的学习方式。本文对基于知识管理与实践社团的网络自主学习模式进行了理论探讨与实证研究。初步的理论研究与实验结果表明,在网络自主学习实践活动中,以知识管理为指导,以实践社团为载体,将自主学习的学习方式纳入到实践社团的协作学习中,有助于提高学习者的自主学习能力与效果,从而对提高网络背景下的高等教育教学质量具有积极的作用。     

中外网络自主学习研究现状浅析

网络信息技术的迅猛发展正快速改变着大众的学习方式,基于网络的自主学习研究,对提升学习者的自主学习能力与素质发展、提高网络教育教学质量具有重要的现实意义.本文在对中外网络自主学习现状的概述基础上,对网络自主学习的两大基础背景及关键影响因素进行了探讨与分析,阐述了以学习客体一知识为切入点、以实践社团为载体的新型学习模式,是提高网络自主学习能力研究中值得探索的新途径.     

新世纪地质学本科人才培养的方式与挑战

新世纪的地质学人才培养应有新的思路和模式, 温家宝总理在回访母校时提出的:“品德优良, 基础厚实, 知识广博, 专业精深”殷切期望, 是我们培养新世纪地质学人才的指导思想。基于这个思想, 对新世纪地质学人才的培养方式提出一些看法。首先是在课程设置上抓住两个基础 (自然科学基础和学科基础), 重视创新思维的训练, 采取多形式的培养方案; 其次加强选修课的管理。     

实践社团:研究生知识管理新视角

在知识管理领域,实践社团日益成为知识共享、转移和创新的重要形式,这与研究生的创新性培养目标不谋而合。文章在对研究生知识管理现状进行分析的基础上,构建了基于实践社团的知识管理模型,并对该模型的应用进行案例分析,以期能为研究生学习效率的提高找到新的突破口。