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在化学课堂教学中,教授化学科学知识时,要让学生充分体验认识化学知识要经历由“感性→理性→应用”的科学认识过程。由于在这个科学认识过程的各环节中蕴涵着各种具体的科学方法,因此要结合具体的教学内容予以落实。现以“温度对反应速率的影响”为例设计实验培养学生科学思考 相似文献
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新化档案: 位置:湘中偏西,雪峰山脉东部。北临 安化,西接溆浦、隆回,南临新 邵,东与冷水江、涟源相邻。 面积: 3462平方公里 人口: 128万 美誉:梅山武功、梅山文化源远长,且闻 名全国 仁人志士:陈天华、成仿吾、罗盛教等 教育名言:今天的教育,是明天的科技、 后天的经济。 调整中小学布局,对新化这样一个至今仍有 15.1万人口未解决温饱问题的国家级扶贫县来说,已不是一个新鲜的话题。因为建柘溪水电站,因为区域的重新划分,新化的粮袋子给淹没了,钱袋子也给划走了,加上近些年大大小小的洪涝灾害,新化的经济发展遇到了前… 相似文献
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哲昕 《新语文学习(小学作文)》2002,(7)
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教学目标:1.认识"宽、虾"等12个生字,读准字音;会写"贝、原"等六个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。3.学习运用语言,表达自己对家乡的热爱。教学重点:认识12个生字,读准字音;正确、流利、有感情地朗读课文;写准6个生字。教学难点:感受家乡的美,能读出家乡的美。教学过程: 相似文献
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