全文获取类型
收费全文 | 580篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 333篇 |
科学研究 | 101篇 |
体育 | 62篇 |
综合类 | 24篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 71篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 47篇 |
2012年 | 55篇 |
2011年 | 65篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 52篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 25篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有596条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
摘要:以中国知网(CNKI)收录的1996—2016年我国排球领域研究在体育类核心期刊中发表的1249篇文献和美国科学情报所核心数据库(Web of Science)收录的1996-2016年国外排球领域研究在运动科学相关刊物发表的301篇文章为数据,通过引文分析软件(CiteSpace Ⅴ)对其进行可视化分析,绘制了国内外排球领域研究的知识图谱,描述并分析了国内外排球研究的现状和研究热点。研究表明:北京体育大学的葛春林为代表的研究团队是国内排球研究的中坚力量,竞技排球的可持续发展和后备人才培养、优秀运动员体能训练、以及排球技术环节的生物力学特征分析是当前国内的研究热点;葡萄牙波尔图大学的Mesquita I的研究团队是国外排球领域研究的主要代表,青少年排球运动员的培养、优秀运动员的体能特征、以及比赛技战术表现的定量分析是当前国外的研究热点。建议国内排球领域的专家、学者参考国外最新的研究成果,借鉴国外成熟的研究范式,进一步丰富和完善我国排球领域的各项研究。 相似文献
132.
133.
赵亮 《陕西教育学院学报》2011,27(3):29-33
传统诉讼观念已经严重阻滞中国现代法治进程,重塑社会主义新型诉讼观念成为当务之急,分析传统诉讼观念的成因首当其冲。本文利用现代法学分析理念,从地理自然环境、经济社会制度、政治体制、法律制度四个方面全面分析和揭示了传统诉讼观念的内在成因及其关系,为重塑社会主义新型诉讼观念提供借鉴。 相似文献
134.
本文通过对学生在学习历史过程中如何自主发展的阐述,让我们了解在教学中如何指导学生加强自学,独立思考,勇于质疑。教师应该怎样尽快更新观念,转换角色,做学生的伙伴和向导,以促进教与学合作机制的形成,实现学生在学习中的自主发展。 相似文献
135.
医学生就业压力应对方式的研究与对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
当前大学生就业面临着越来越激烈的竞争,就业压力已经逐渐成为大学生压力的主要来源.本研究根据医学生特点,自编<医学生就业压力应对方式>问卷,对650名医学院校本科生进行了团体测量和调查.根据调查结果,分别考查了大学生就业压力应对方式的性别差异、年级差异、生源地差异,以期能对学生开展更有针对性的就业指导,帮助学生选择积极的应对方式. 相似文献
136.
本文通过对历史教学中问题教学法的阐述,让读者认识到遵循学生的认知规律,把有关教学内容化作问题,创设问题情境,通过有效引导学生解决问题,达到掌握知识、形成能力、养成心理品质的问题教学法,无疑是新课程改革背景下,拓展学生思维,鼓励学生参与,发展学生个性的有效途径之一。将思考的问题从课堂延伸到课外,有利于学生养成良好的思维习惯,实现学会与会学的统一。 相似文献
137.
赵亮 《北京教育(高教版)》2006,(6):53-55
21世纪,新技术革命的浪潮推动着人类走向信息时代.在我国,第一颗人造卫星"东方红"号的研制成功,20世纪80年代第一台国产程控数字交换电话机的问世,以及智能网研发与产业发展等方面,有一位教授发挥了核心的作用,他就是中国科学院院±、中国工程院院士、北京邮电大学博导陈俊亮教授. 相似文献
138.
139.
在水利工程建设蓬勃发展的今天,水利工程管理的重要性日益凸显。河北省南运河河务管理处积极落实中央水利一号文件,创新水利工程管理方法.不断开创工程管理新局面,取得了较好的成效。 相似文献
140.
终身体育作为一种完整的、现代的体育思想,其教育对象涵盖所有的人群,贯穿于人的一生,因此无论从社会发展还是从个体发展来说都是需要的。研究如何促使学校、家庭、社会合力构建终身体育教育体系,以提高和改善个体的生命质量,以及适应社会的发展需要具有重要的现实意义。结果表明终身体育教育要由学校、家庭、社会协作,共同努力,根据个体差异而进行具有针对性的科学体育健身教育,这样才可以构建一个完善而完整的,以人为本,呵护人的一生的教育体系。 相似文献