关于古代文学教学的几点思考

古代文学课程目前面临内容多而课时少、教学模式僵化等教学困境,笔者在教学实践中进行了一些反思,认为可从这样三个方面进行一些努力,以期提高古代文学的教学质量:一、把作品解读建立在"同情"的基础之上;二、既读今天的文学史,也要重视古人对当时文学的看法;三、重视名篇诵读与名家解析。     

谈微机教学中学习兴趣的培养

中央教科所素质教育课题组在《素质教育的教学原则与教学方法》一文中提出六条教学原则,其中提到‘镦学中要努力培养学生的兴趣”。几年的微机教学实践,使我觉得,要想学生变被动学习为主动学习,就必须激发他们浓厚的学习兴趣。     

OAIS模型在网络信息保存中的应用分析

文章首先介绍了OAIS参考模型在网络信息保存项目中的总体应用情况,目前有PANDORA等项目基于OAIS模型构建保存系统.进而结合具体实例重点分析了OAIS模型的环境模型、功能模型和信息模型在网络信息保存中的应用.提出OAIS只是一个参考模型,不是实施指南;根据实际需要设计信息包;加入到OAIS标准的修订中去;国内主要研究机构加大宣传和培训力度;保存项目应该注意和OAIS的比对和映射.深化对OAIS模型的全面研究,推动网络信息保存的进一步发展.     

梁启超的导读书目与导读思想

梁启超是开启近现代目录学研究一代风气的启蒙人物,他对导读书目的研究分成了西学书目与国学书目两大类型,并形成宣传西学与推崇国学两个明显的历史分期。梁启超开启的导读书目范式更加强调对读者、读物、读书法等的关注,带有突出的读者服务意识。梁启超的导读书目根植于中国目录学传统,开创了解题兼导读的新型书目,导读的范围兼涉中西,体现出明显的致用属性。     

关于半圆式田径场弯道不分道跑竞赛项目弧形起跑线画法的研究--再论椭圆式画法

根据<田径竞赛规则>要求,从数学方面分析了不分道跑竞赛项目弯道弧形起跑线.目前,国内外所采用的几种画法"插针法","点连法"与<田径竞赛规则>不符合的情况,重新提出1981年西安体院<体育资料>第一期中的画法--椭圆式画法.     

基于MBTI的图书馆员性格特征分析

采用MBIT性格测试方法,对我国高校图书馆员进行抽样调查,调查他们的性格类型,同时分析了图书馆员的职业性格特征和岗位以及性别的关系。研究表明我国高校图书馆员中性格类型以ISFJ和ISTJ居多。不同岗位的图书馆员性格类型略有差异。图书馆员的职业性格没有明显的性别差异。通过和美国同类研究结果相比较,发现图书馆员都倾向于内向型和判断型,不同之处在于我国的图书馆员更侧重感觉,美国图书馆员更侧重直觉。我国的图书馆员更侧重情绪,美国图书馆员更侧重思考。     

《21世纪美国大学图书馆运作的理论与实践》小议

2007年末,河北大学管理学院副教授赵俊玲组织4位图书馆学专业的硕士生,结合《21世纪美国大学图书馆运作的理论与实践》一书,讨论图书馆运作等问题。他们的讨论对于我们加深对美国大学图书馆的了解,更好地改进我们的工作,有一定的借鉴作用。下面是讨论的主要内容。     

浅谈职业中学计算机实践教学

在科学技术飞速发展的今天,计算机技术得到迅猛发展,会使用计算机已成为一个人踏入社会所需的一项基本技能。不论大学还是职业中学,不管什么专业,都将计算机作为必修课之一。计算机技术发展的日新月异,使计算机技术成为当今世界应用最广、发展最快的技术之一,其更新换代之速度更令人瞠目。这也使得从事计算机专业教学的教师们面临着巨大挑战。在这里我根据我多年的教学实践,浅谈一下我在职业中学计算机教学方面的经验。     

我国公共图书馆网络服务情况分析

本文采用抽样调查的方法，对我国30个公共图书馆网络信息服务情况进行分析，并结合存在的问题提出建议。     

“官箴王阙”传统与扬雄箴文

在周代,“官箴王阙”是一种政治制度,或太史令百官作箴,或专司箴谏之官作箴,箴文既成之后,由常在君主之侧的乐工“诵”于王耳。周代而后,“官箴王阙”成为一种历史传统,在两汉魏晋南北朝时期从未衰败过。扬雄的箴文是“官箴王阙”传统中产生的代表性作品,其箴诫对象是君主,而非今天一些论者所认为的那样是百官,这可从扬雄箴文创作的初衷、模仿的对象、后人续补时进行的说明,以及文本本身的解读、扬雄箴体与辞赋的联系等等诸多方面得到确切证明。