《毒理学》开展设计性实验的可行性及效果评价

以预防医学专业49名本科生为研究对象,在《毒理学》课程实验教学中开展设计性实验,通过问卷调查及小组访谈的形式评价在《毒理学》课程实验教学中开展设计性实验的教学效果及其可行性。问卷及访谈结果表明,该课程的设计性实验可使学生的实验操作技能得到锻炼、科研思维和理论应用实际的能力得到提高,增强相互的交流和协作能力。因此,《毒理学》课程开设设计性实验可行且可获得较好效果。     

广西数字档案馆一期工程通过验收

1月6日下午,自治区档案局（馆）邀请有关专家对广西计算中心海蓝数据有限公司承担完成的“数字档案馆一期工程”项目进行验收。验收委员会专家听取了该项目介绍、完成情况报告和技术总结,观看了系统演示,审核了所提交的验收资料。专家组一致认为,自治区档案局数字档案馆一期工程的开发与应用是成功的,完成了合同规定的各项任务指标,同意通过验收,并建议进一步完善系统,推广应用。     

坚持改革突出创新注重素质考查——剖析1999年高考数学（全国）卷的变化

1999年高考数学 (全国 )卷的命题设计遵循教育部“加大考试改革力度 ,服务于素质教育”的指示精神 ,符合“有助于高等学校选拔人才 ,有助于中学实施素质教育 ,有助于高等学校扩大办学自主权”的三项原则 ,在创新和考查能力方面颇具特色。一、试卷形式的变化这份试卷题量总数共 2 4题 ,较去年少了一题 ,本卷涉及 80多个知识点 ,覆盖面较往年有所下降 ,但主观题共 74分 ,较往年有所增加 ,在试卷首页给出较难记忆的公式 ,有利于减轻学生记忆负担。十多年没有考查过的映射概念 ,1 999年重新粉墨登场 ,这一形式上的变化表明高考试卷不再刻意追求…     

重视“练笔”训练设计

九年义务教育教材小学语文课本从第六册起 ,除了在基础训练中安排作文训练外 ,还在一些课文“思考·练习”后面安排“练笔”训练内容。如第八册教材就在第１、４、６组中各安排了一次“练笔”。内容分别是写一种植物 ,写一种动物 ,写一件事。下面仅以第八册第１组阅读课文《旅行家树》的“练笔”为例 ,略谈拙见。一、练笔的特点１ 以教材为例子 ,安排“练笔” ,易迁移。“练笔”安排在课文之后 ,作为一篇课文的有机组成部分 ,与该篇课文有着紧密的联系 ,同时 ,也体现了读与写的直接结合。“练笔”往往结合该篇课文的思想内容 ,设计出内容相…     

浅析活动课的现状与对策

近几年来,活动课的开设已经越来越为学校领导、教师所重视。特别是一些条件好的学校,从活动课所处的地位和育人作用上着眼,从活动课实施原则上着手,统筹安排活动课。在注重培养学生全面发展的同时,又兼顾学生个性、特长的培养,方向正确、目标明确、效果良好。但就总体而言,活动课开展还很不平衡,效果不容乐观。     

南江县举办新闻写作培训会

为加大对外宣传力度 ,提高全县通讯员的写作水平。４月４日至８日 ,南江县委宣传部对全县各机关单位、企事业以及农村通讯员包括区（镇）宣传委员在内的通讯员 ,进行了为期５天的新闻写作业务培训。邀请了省、地新闻单位 ,《四川农村日报》、《巴中日报》有关编辑和记者 ,给通讯员们讲授消息、通讯写作 ,新闻采访技巧 ,新闻摄影 ,以及如何增强版面意识 ,提高用稿率等。与会的８０多名学员一致反映 ,此次培训会对提高采写质量、增加上稿率启发非常大。南江县举办新闻写作培训会!四川南江县@方维联     

加强和改进高校德育工作的几点思考

21世纪是科学技术突飞猛进,知识经济飞速发展,社会高度信息化的时代,面对这种新形势,如何加强改进高校德育教育,使之适应并更好地实施素质教育,担负起培养合格人才的历史重任,本进行了有益的探索。     

“千年虫”:在2000年引爆的炸弹

文明的终结？２０００年１月１日。新年除夕晚会还没有开完就断了电,因为电力公司的叶轮机出了故障;拿起电话听不见声,反倒有可能收到电话公司的帐单,说你打给奶奶的长途电话耗时１００年;医院里的Ｘ光机、ＣＴ扫描仪和新生儿监视器悉数关闭,记帐系统和病历数据库也...     

一条腿的滑雪亚军

二十二岁的英国人泰迪·甘遒迪在新英梅兰举办的一次伤残人滑雪大赛上。他荣获亚军,泰迪为自己感到骄傲。当初他练习滑雪时,只能滑行数百米,而且滑一次后要休息好几天。靠着两枝特制的雪杖,一年后,他就能随心所欲地滑行了。     

90年代台湾广播的趋势

90年代的台湾广播也如同工业、农业一样,己经走到了转型的“瓶颈”阶段。近一个时期,台湾的一些专家、教授纷纷发表见解,大多认为要突破当前的“瓶颈”需要台湾当局、业者、学术界三方面的共同配合、共同努力:如修改过时的广播电视法,使台湾广播事业能够在迅速开放的社会环境中发展;业者则需要走出传统本位观念的阴影,重新给自己定位,发展“以听众为依归”的广播事业;学术界也应该走出校园,将理论与实务相结合,避免“猛唱高调”、“不切实际”。