"过氧化氢受热分解"教学设计

《过氧化氢受热分解》节选自人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册第二单元。     

开放教育学生学习支持服务的实践与探索

对学生的学习支持服务是现代远程开放教育教学工作的核心内容 ,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”能否取得成功的关键。本文就陕西广播电视大学在资源开发和学习支持策略两方面的实践与探索作一总结。     

“怅恨久之”的“之”果真是结构助词吗

《初中语文六册·常见文言虚词》释“怅恨久之”的“之”:“句末的结构助词,没有实在意义。”这一提法值得商榷。我认为结构助词应该是显示词与词结构关系的词。而“怅恨久之”中的“之”,不具备这一特征,因此不能认为它是结构助词。那么,“怅恨久之”中的“之”应该是什么词呢?让我们对该句试作以下比较探索:     

如何学好“英语阅读(一)”?

“英语阅读（一）”是使考生大量接触英语读物和培养考生阅读能力的一门实践性基础课程。实践性基础课程的性质决定了学生在这门课的学习过程中只有广泛大量地涉猎各类题材的文章，实实在在地提高自己的阅读理解水平，才有可能通过最后的考试。下面结合教学实践谈谈考生在“英语阅读（一）学习中存在的误区及应采取的正确方法。误区之一：重死记硬背，轻阅读课文按照大纲要求，学完“英语阅读（一）”，考生须认知五千到六千个单词，其中二千到二千五百个左右的常用词语，要能在听、说、写、读、译等交际活动中较正确地灵活使用，准确率要求…     

从纯文学到文学性

通过对当代学发展中两个概念的简单梳理,提出了对与“学本质”相关问题的看法,并指出“学性”概念对当下学发展的意义,以期学发展在与现实的充分对话中日益走向本身的“现代化”。     

试论中国共产党一面理论旗帜与三面理论旗帜的一致性

马列主义、毛泽东思想和邓小平理论之间有着内在的一致性和延续性，是统一的科学体系。“一面旗帜”说与“三面旗帜”说实际上是同一问题的两种不同而又各有侧重的表述方式，其结合点是继承性和发展性的统一，一贯性和阶段性的统一。     

1494例小儿甲型肝炎发病年龄及季节分析

我院自1980年至1989年共收住1494例小儿甲型病毒性肝炎(以下简称小儿甲肝),现将发病年龄及季节分析如下:一、诊断标准:根据第六届全国病毒性肝炎上海会议修订的“病毒性肝炎防治方案”诊断标准。二、发病各年龄组及季节关系详见表1、表2、中可以看出:1、小儿甲肝多发生在学龄前儿童,尤以2～5岁小儿病例数为多,占1～12岁各年龄总数的61.31％;2、发病季节以9至12月份及来年的1月份     

加强植物生物学教学实践与提高教学质量途径的探讨

植物生物学是综合大学生命科学学院(系)的必修专业基础课。本文总结了植物生物学教学实验、实习等实践环节的教学实践经验，并提出了提高教学质量的途径。     

浅谈优化教学环节

课堂教学是按教学环节进行的，如果教学环节处理不当，照本宣科，讲解面面俱到，就会淡化基础知识的教学，弱化学生能力的培养。本文就优化课堂教学环节谈几点看法。一、优化知识引入知识的引入，既要有利于学生学习和掌握新知识，更要注重学生思维的激发和能力的培养。因此，要精心设疑，创设问题情境，追溯科学家的思维过程，阐明概念产生的原因、性质和定理发现的方法，让学生主动的探索知识。如增减函数定义的引入，如果教师直接让学生由增减函数的图象，得到增减函数的定义，这样引入就没有揭示概念产生的原因，在某种程度上，仍是灌注…     

说话训练方式要多元化

小学语文说话训练的关键词问题是根据学情,由浅入深,由点到线,循序渐进,层层加高,运用多种训练形式,提高学生的说话能力。我在训练中主要采取了以下几种方式: