三角形内角和定理及其推论的功能与应用

我们知道,三角形内角和定理及其推论揭示了三角形三个内角之间的等量关系或外角与内角之间的等量关系和不等量关系．由此可知,三角形内角和定理及其推论有下面两个基本功富自：1．利用三角形内角和定理或其推论可求角的度数或求若干个角的和的度数或确定角的取值范围;2．利用三角形内角和定理或其推论可证明角之间的相等关系或不等关系．下面举例说明两个基本功能的应用．例及在thABC中,已知／A－／B＝／B－／C＝20．求／A、ZB和／C的度数．分析要求／A、／B和／C的度数,只要根据已知条件和三角形内角和定理列出关于ZA、ZB、ZC…     

学习分式概念应注意的几个问题

学习分式概念应注意下面四个问题：1．注意正确理解分式的定义如果A、B表示两个整式,HB中含有字母,那么式子就叫做公式．在这一定义中,分子可以含字母．”‘B一”—“‘—”””———”—～””””””””“一’也可以不合字母,但分母必须含有字母,否则就不是分式．例如,一＼是公式,但——就不是分式,因为后一式子的分母不合字母．2．注意分式有意义的条件因为零不能作除数,所以公式的分母不能为零．这就是分式有意义的条件．例如,公式——有意义的条件是X刮;公式M有意义的条件是X－5到即X一．3．．注意分式无意义的条件…     

“能被2、5整除的数”教学片段实录

师：同学们,昨天晚上老师又到数学王国去了一趟,学到了许多新鲜而有趣的知识。现在你任意说一个数,我就知道它能不能被２整除。不信吗？我们可以当场试验一下。生：５８能被２整除吗？师：５８能被２整除,你们可以用除法来验证我说的是否正确。生：１３能被２整除吗？...     

高等教育办学体制多样化问题研究

高等教育办学体制改革是整个高等教育体制改革的重要组成部分,办学体制多样化,对促进我国高等教育现阶段的改革与发展和迈向现代化、大众化都有重要的实践意义。本主要探讨高等教育办学体制多样化的成因、内涵与外延并提出相应的对策建议。     

从言语性论高职语文教育教学原则

高职语文教育教学本着培养实用型人才的目标,主要对学生进行人文精神和综合素质的培养.本文从语文的言语性出发,结合高职教育特色,提出了三项基本原则,并着重阐述了言语实践性原则的具体实施方法.     

小学数学课堂品评

一年两度的校际交流活动,我们有机会多次听、看尹老师的数学课.在她的课堂上,学生不是跟着老师听、抄、记、背,而是师生互动、知情交融.     

高等职业院校思想教育信息网络化路径探究

近年来,随着高等院校和职业院校的招生规模的扩大.产生了诸多社会问题,尤其是高校学生的思想道德素质让人颇为担忧.文章对此进行了探讨.     

浅谈屋顶花园的设计与施工

目前,城市密集的建筑中,很多地方无法进行绿化,为了使人们在高空中享受到更多的绿化和景观,可以利用建筑平屋顶进行绿化.文章概述了屋顶花园的分类,并对屋顶花园的设计与施工进行了探讨.     

高等职业院校思想教育信息网络化路径探究

近年来,随着高等院校和职业院校的招生规模的扩大,产生了诸多社会问题,尤其是高校学生的思想道德素质让人颇为担忧。文章对此进行了探讨。     

中国特色词汇的翻译研究

外宣材料中中国特色词汇的重要性不言而喻,是加强中国文化走出去的重要国家战略之一。该文探讨了归化和异化在外宣材料英译中的运用,并在此基础上分析各种翻译技巧使用的条件和基础,研究外宣材料英译的相关翻译技巧及使用趋势。