要用学术眼光处理教科书

2008年12月,我旁听了连云港市组织的高中新课程公开课:《古代中国的农业经济》。执教者是一位很优秀的中年教师,业务精湛为同行所公认。在课堂上,他对教科书一个史实展开陈述:"同学们!据史料记载,孔子弟子‘冉耕字伯牛’     

两极格局下的世界②

[时代特征]一、20世纪中后期的第三世界 1．第三世界的兴起。第三世界国家的共同特征：①历史上，第三世界国家有相同的遭遇，曾长期遭受殖民主义、帝国主义的奴役和掠夺，沦为帝国主义列强的殖民地、半殖民地和附属国。②第三世界国家面临共同的历史任务。获得政治独立后，巩固政治斗争成果、发展民族经济及需要长时间的和平环境来建设自己的国家等，成为第三世界国家共同的社会难题。③由于帝国主义的长期剥削，第三世界普遍存在经济结构单一、工农业落后、经济畸形、人民生活贫困等问题，第三世界国家同属经济不发达地区，在国际经济关系中处于劣势。④第三世界国家十分珍惜本国的独立，执行独立自主的对外政策，反对外来干涉和强权政治，主张通过和平谈判解决国际争端，积极维护世界和平，第三世界国家一致主张建立新的国际秩序。     

中国古代车辆的仿制

一、制作材料 :１．厚０．５ｃｍ、宽５ｃｍ的长木板条数块（软性木质板较佳） ;２．厚约１ｃｍ、长宽约１０ｃｍ的正方形人工密度板一块 ;３．细圆竹签数根 ;４．薄木胶合板（三合板） ;５．扁方形细木条几根 ;６．小铁钉、强力胶和木乳胶 ;７．直径１ｃｍ的圆柳木棒一段。二、制作工具 :刀、锤、细钢锯条、圆规、微型电钻、刨子、笔、直尺。三、制作过程 :１．制作车厢。用锯等工具截取２０ｃｍ长的板条四块 ,切取约２０×２０ｃｍ的薄木合板一块。刨光木板条表面 ,以切好的薄木合板块为底 ,四块板条围钉成四面厢板 ,制作高５ｃｍ的车厢一…     

德国史专题高考复习指南

本以《2005年考试大纲》中的“考试范围”涉及德国史的要求为基点，从资产阶级政治民主化、经济的发展与崛起、科技进步和对外政策等视角切入，分析德国史的复习要领。     

对资本主义市场形成特征的认识

资本主义世界市场的形成贯穿于整个近代资本主义发展史。1500年前后的地理大发现打破了世界各地的封闭隔绝状态。从此，随着资本主义的发展和扩张，世界各地区、各国之间的经济关系逐步加强，到20世纪初，全球性统一的资本主义世界市场终于形成。历史学习中我们该如何认识资本主义世界市     

历史综合复习热点内容15例

一、三农问题[知识范围 ]三农主要指农业、农民、农村。农业指促进农业发展 ;农民指增加农民收入 ;农村指小城镇建设 ,加快城市化步伐。促进农业发展包括我国古代经济发展的原因与政府行为间的关系 ;世界各国促进农业发展的举措 ,如英国圈地运动、法国大革命时的农业政策、俄国 1 861年改革、日本明治维新、美国内战等 ;民主革命时期各个派别采取的有关农业的措施 ,如《天朝田亩制度》、民生主义、土地改革等 ;建国后的农业措施等。农民包括我国古代赋税制度改革、近现代农民生产和革命积极性的调动等。小城镇建设包括世界历史城市化进程的…     

试论中学历史教学中“神入”艺术的个性化问题

“神入”一词由英国历史教学界传人我国．原意是“Empathy”。此处所讲的“神人”,有两层含义,第一层指“交游”人物,即在历史教学中,使学生置身于历史的环境中去观察人物,从而把握历史人物的思想、情感、信仰和动机,从历史中获取智慧。第二层是指“进入”事件．即让学生置身于历史发展的时代中观察事件,从而把握历史事件的起因、内容、特征和态势,理解历史事件的发展趋向和变化规律。     

高中选修课人物评说“秦始皇”的教学设计——以故事、材料和问题“神入”历史人物为思路

高中新课程选修课"中外历史人物评说"的教科书目前有三种版本,其中人民版与岳麓版展现了很多故事和细节,可读性很强,选修课内容安排集中,是教科书中比较理想的,秦统一建立中央集     

高中历史教材重点地图分析② 国土、主权丧失的扩大资本主义经济侵略的加深——读《第二次鸦片战争形势示意图》的启示

一、读示意图 ,分析示意图的历史特征１．１９世纪５０—６０年代的世界背景 :①１９世纪中期以后 ,法国工业革命基本完成 ,成为当时仅次于英国的工业国家 ,对海外掠夺原料 ,倾销商品 ,已是英法的共同利益。②资产阶级领导的１８４８年欧洲革命 ,是一场民族、民主的革命 ,它沉重地打击了欧洲的封建势力 ,欧洲资本主义进一步发展 ,资产阶级的国内地位更加巩固 ,对外掠夺又成为资产阶级的紧迫任务。③１９世纪中期以后 ,随着工业革命的发展 ,生产规模不断扩大 ,资产阶级需要在世界范围内开拓更为广阔的商品市场 ,抢占更多的廉价原料产地。④１…