对不起!小鸭子

几天前,爸爸在街上捡了一只小鸭子。它非常可爱,全身的毛又黄又光亮;它也非常调皮,整天跟在我身后,要我跟它玩。今天早上,我一起床,小鸭子又跟着我走来走去。我发现小鸭子的身上很脏,就端来一盆冷水,拿来沐浴露给它洗澡。直到把它全身都洗得香香的才把它拿起来。     

同室的兄弟

听说我要寄宿了,不禁对寝室生活充满了好奇。又听说要住在新建的学生公寓,更让人喜上眉梢。然而开学到校一看,却让人大跌眼镜。这才知道现实和想象之间的距离竞如此之大,现实总是这么的残酷——我们的寄宿生活将要在该死的八舍度过,那是学校唯一一栋旧宿舍楼,就像七八十岁的老太婆的脸,壁上的皱纹刻满了岁月的印迹。     

初探在地理教学中培养学生创造性思维

创造性思维,是以新的方式解决问题的具有开创意义的思维活动,它强调开拓性和突破性,在解决问题时带有鲜明的主动性,这种思维与创造活动联系在一起,体现着新颖和独特的社会价值,它是创新人才智力结构的核心,是社会乃至个人不可或缺的要素。地理教学中最高层次的能力培养是创新能力的培养,地理学科是涉及自然科学与人文社会多方面知识的边缘与交叉学科,综合性、实践性、时代性强,在进行地理学科知识教学时有利于激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望,具有培养学生创造性思维的独特优势。     

被误解的美丽

小时候的我一度认为,女性是上帝派遗到人间的天使,她们听完上帝的嘱附,纷纷地降临到人世。每一位女性都是美丽的,她们的美表现在不同的方面。有些有倾国倾城的容貌,这属于外貌美;有些有超脱凡俗的高雅,这属于气质美;有些则可一眼洞悉其善良的本性,这属于心灵美。但直到遇见了她,我的这套理论才被彻底推翻。她是一个有点疯癫的女人,论行辈,我应该叫她声“阿姨”,她也属于我的长辈,但我一点儿也不尊重她,甚至每次见面,心中都会产生一种莫名的恐惧与厌恶。     

寻找遗失的美好

幽深的巷道。灰暗的瓦房,长长的石板路．行走在古朴的夕阳里．萌动出斑驳的记忆：那些逝去的美好,那些传统的理念,那些复古的情绪．它们还在吗？物欲横流的世界里．典雅的文化形态．生活还需要吗？带着困惑,踏着流泻的余晖．我开始寻找……     

我的自画像

第十二册积累·运用四习作要求:再过两个月,小学六年愉快的学习生活就要结束了,同学们将要离开可家的母校,告别敬爱的师长了。六年来,同学们就像一棵棵小树一样,茁壮成长起来。同时,也像一棵棵小树一样,各有各的特点。毕业前夕,想不想给自己画画像,写一写自己?应该说,自己最了解自己,这次作文就来个“我写我”。你爱写什么就写什么,你爱怎么写就怎么写,你爱出个什么题目就出个什么题目,如果题目不好出,写完了再想个题目也不迟。写好了之后,再为自己的文章插图,把自己画下来。如果画画有困难,则贴上一张照片。相信这次作文会写得很出色。等老师改完了,在班级或者小组里举行一次“我写我”作文朗诵会,让大家评评谁写得像。     

家有“书虫”

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“书中自有黄金屋”,“书读百遍,其义自现”,“读书破万卷,下卷如有神”……告诉你吧,光是关于书的名言警句我就能背上几十句。当然,我是看了很多书才会背的哦！有人甚至叫我“书虫”,     

和父亲相依为命的日子

5点半起床，洗脸，淘米做饭，趁着等待饭熟的时间到阳台就着昏暗的灯光晨读20分钟，择菜，炒菜，叫醒爸爸，帮助他排泄新陈代谢的废物，洗漱，盛饭，看着爸爸慢慢咽下一碗饭，然后飞快地扒碗饭，匆匆走下五楼往学校赶，7点半。准时赶到教室，向先来的同学请教英语单词。上完四节课，急忙去菜市场买菜，路上先盘算好怎样才能够少花钱又可以让爸爸吃得有营养，然后回家做饭，陪爸爸吃饭，帮爸爸翻身、按摩。下午5点放学，回家，[第一段]     

自信成就人生

1月12日 晴 乐观者看到风说,它是助我前进的动力;悲观者看到风说,它是我的敌人,将把我带入万丈深渊。 这就是两者的不同。 其实乐观与悲观都是从自信开始的。如果一个人拥有了自信,那么就算遇到了再大的困难,他也会告诉自己：我相信自己,我一定能成功!如果一个人没有了自信,那么就算遇到了再小的风浪,他也会止步不前,不断地徘徊,而不会留下搏击的身影。     

环境与可靠性实验中心管理模式的创新与实践

本文主要通过重整组织体系、建立标准作业体系等方式创新环境与可靠性实验中心的管理模式,文中详细介绍了创新环境与可靠性实验中心管理模式的主要做法,通过创新方式方法的实施,有效简化了工作流程,规范了操作,提高了工作效率。