如何提高语文课堂提问的效能

韩愈有言:"师者,所以传道授业解惑也。"宋代著名学者陆九渊云:"为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进。"陶行知亦言:"发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。"布鲁纳(美国)说:"向学生提出挑战性的问题,可以引导学生发展智慧。"可见课堂提问的重要。那如何提高语文课堂"提问"的效能呢?一.明确课堂提问的能力层级通常阅读能力分为五个层级:认读能力、解读能力、分析能力、应用能力和欣赏评价能力。只有弄清了课堂提问有哪些     

寄宿制学校生活课程的开发及应用研究

生活课程就是一种以生活为基础、活动为载体、课程为介质,实现多方互动,培养学生品德良好、乐于探究、热爱生活、乐于表达自我及欣赏他人的品质为目标的活动型综合课程。该课题以九年一贯寄宿制学校的实践为基础,用四条主线、四个方面、八个主题组成课程的基本框架,并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标,编制了八套生活教育教材《生活》课本,并在创造性的实践中理清了生活课程的应用模式流程,实行亲情化、个性化、多样化、超市化教育管理。生活课程的开发与应用,使校园整体文化生活品位提升,寄宿生生活自理、学习自主、言行自律、身心自强,成效显著。     

物理教材之创新使用

在平时教学的过程中,教师们都有如何使用教材的困惑,是以本为纲,一切遵循教科书呢?还是让教材作为依据,教师根据需要来取舍呢?我认为后者可以有效提高教材的利用率,更好地为教学服务.一、插图的运用.例如教材中的插图,种类繁多生动活泼,图文并茂注重以图代文,简明直观.在教学中利用插图能激发学生的学习兴趣.利用它们可寓揭示物理现象、抽象规律于有趣的画面之中,师生共同沉浸在一片欢乐的气氛之中,其情切切,其意浓浓,其乐融融.自然提高了学生学习物理的兴趣,从而改变了物理枯燥无味,物理难学难教的观念.     

尊重个性 因材施教

培养教育孩子要因材施教,因人制宜,这是成功的保证。但有的家长太主观,无视孩子的个性特征。     

水泥混凝土裂缝成因的分析与处理

水泥混凝土是土木工程中使用最广泛、用量最多的一种混合材料,它具有许多优点,但也存在一些弱点,如均匀性差、离散性大,容易产生裂缝,尤以裂缝为突出病害,也是长期困扰我们工程技术人员的问题.下面根据现场工程实践,以及长时间的观察与总结,对裂缝的成因进行分析并提出预防措施和处理方法.     

山东济南市交通局技校81名97级毕业生提前就业

济南市交通局技校近几年来一方面不断加大教学投入。更新教学设备,狠抓教学质量的提高,使毕业生受到用人单位的欢迎;另一方面主动与用人单位取得联系,为学生找接收单位,１９９９年在汽修专业毕业生安置完毕的情况下,经与济南实力客车厂等单位联系,省劳动和社会保障厅批准,使９７级８１名学生提前毕业走上工作岗位。这不仅满足了用人单位的需求、树立了学校的良好形象,又减轻了２０００年毕业生的安置压力。激发了学生的学习热情。山东济南市交通局技校81名97级毕业生提前就业@赵燕山     

浅谈自动录播系统图像跟踪技术

在自动录播系统中,图像跟踪技术主要包括两个方面：教师图像跟踪技术与板书图像跟踪技术.由于摄像机的拍摄方案不同,因此它们的自动跟踪定位方案也不同.当前教师图像跟踪技术主要采用被动式红外探测技技术和主动式的超声波探测技术.被动式红外探测技术将红外发射装置放置在被跟踪对象身上,接收装置安放在摄像机上.主动式超声波探测技术将多个具有特殊频率的超声波发射和接收装置安装在黑板的下方,根据超声波接收装置接收的反射波变化来决定摄像机拍摄的方向.     

有关计算机办公自动化网络构建的分析思考

该文主要分析了计算机办公自动化网络的构建及其构建中产生的问题,随后提出一些合理的改进措施,让其更广泛、更普遍、更有价值地在办公领域中应用。还能为同行提供参考与借鉴。     

构建以学习为中心的教育

学校的办学理念或价值观是学校运营、员工行事的指导准则,是学校文化的反映,它支持并引导所有教职工的决策和行为,帮助学校以合适的方式履行培养人才的基本使命。每所学校都有一套自己的办学理念或价值观,也许它们并不