现代汉语语法研究方法论杂议

汉语语法学创立90多年来，一直没有建立起一个适合汉语实际情况的语法体系和理论体系，造成这种状况的原因很大程度上是研究方法不当。本文分析了汉语语法研究中存在的简单套用西方语法理论和完全隔绝西方先进理论的问题。还提出要重视汉语的特点，比如汉语中人有没有“词”，汉语句子是“主-谓”式还是“话题-说明”式，“视觉句”和“听觉句”的不同特点等等。最后，本文批评了目前语法著述中的一些方法，如例证主义，拜物教主义，朴素归纳主义等等。     

中国民办高等教育创新发展思考

教育创新,高等教育创新发展,在进入21世纪的今天,成为一个响亮的话题,为国人所瞩目。这是因为高等教育是国家经济、科技、文化的支柱,应处于重点发展的地位。而在今天中国高等教育的行列中,民办高等教育昂首阔步走在其中,在“支柱”的使命上“铁肩担道义”,那么,其如何“妙手做文章”呢?中国民办高等教育怎样创新发展呢? 一、中国高等教育的新发展     

小学生作文命题的原则初探

俗话讲;“没有规矩、难成方圆。”作文命题同样要遵循一定的原则,才能有效地完成作文教学的任务。一、贴近学生生活生活是作文的源泉,脱离学生生活实际的命题,往往使学生觉得无话可话,无所适从。著名教育家叶圣陶曾说:“教师必须排除自己的成见和偏好,根据平时对学生的观察,测知他们胸中应当积蓄些什么,而就在这范围之内拟定题目,学生遇见这种题目,正触着他们的积蓄,发表的欲望便引起了。”叶老的这     

中学生性意识发展与学校性教育现状调查与分析

采用自编问卷对755名初中一年级至高中三年级的在校学生，进行“中学生性意识发展与学校性教育现状调查”。得出结论：中学生性别意识受社会文化影响；中学生性意识的开放程度不高；中学生性观念处于良性状态；中学生性行为呈保守性：学校性教育亟待加强。     

搞好两个“针对”,提高学生科学素质

一、针对学生年龄特点，提高学生的素质１．多动口———给学生表述的机会。“思维自疑问和好奇开始”，学生能质疑，会质疑，说明学生在积极动脑思考问题。在课堂上教师要创造愉悦的教学气氛，要启发引导学生大胆提出疑难问题，即使说错了，也应正面指点，不指责，不挫伤学生发言的积极性，然后引导学生自行解决。使学生在获得自然知识，掌握学习方法的同时，养成遇事爱问的好习惯，从而提高自身素质。例如，在教学《声音的产生》一课时，授完新课，我给学生表述的机会，问：“谁还有不明白的问题吗？”有位学生不加思索的说：“老师，小鸟…     

四主体"联动"推进教育整体发展——广丰农村县域整体推进校本教研的策略与行动

广丰县针对自身的实践,准确判断县域教育发展的阶段性特征,以“幸福教育、以人为本、弘扬主体,特色发展、自由生存”为核心理念,大力弘扬县域、学校、教师和学生四个主体,努力实现县域整体发展。一、弘扬县域主体,加强县域的战略引领我们提出县域整体的“县本”概念,不是强化教研的行政倾向,而是基于农村县域教育实际,在开展校本教研工作初期,充分发挥教育主管部门和专业支持机构的宏观决策、专业引领和全面服务的作用,从战略上把握校本教研活动全面、深入、持久、高效地开展。1.满足发展需要,选择校本教研。一个学校、县域教育的发展一般经…     

中小学校心理健康教育课程创设的思考

２００１年６月，国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》。笔者认为，心理健康教育应渗透进去，成为这场改革的一个亮点。一、四元论：学校心理健康教育的理念传统学校教育体系是由德育、智育、体育构成的三元教育体系。由此构成了三元的课程体系：德育有思想品德课，主题班会；智育有学科课程；体育有体育课。这似乎构成了培养人，促使人全面发展的完整的教育体系。然而，在现代教育中它却是一个有缺陷的体系，那就是缺乏心育。心理健康教育是现代学校教育的重要组成部分，心育与德育、智育、体育构成四元体，共同服务于儿童和…     

试谈思想政治工作在后勤社会化中的作用

高校后勤社会化改革是一个复杂的系统工程,是中国高校后勤战线上一场深刻的革命。这场革命必然在后勤职工中引起强烈反响和带来思想的巨大变化。适时了解后勤职工的思想动态,有针对性地加以疏导,是保证后勤社会化改革顺利进行的关键所在。本文拟就此话题作以初步探讨。     

后进生转化重在"心"上

后进生,顾名思义就是指那些学习成绩差,思想品德暂时落后的学生。调皮、捣蛋、不守纪律,不爱学习是他们的主要表现。他们在班上人数虽不多,但负面影响较大,是教师和家庭的主要负担。他们不仅虚度自己的时间,而且影响他人,给班级管理,班风、学风的形成带来相当大的障碍,如是不及时做好这部分学生的教育转化工作,还会给社会带来不良影响。因此,后进     

写好话题作文之我见

作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人价值的重要标准.学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现.在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目,但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手.