全文获取类型
收费全文 | 16669篇 |
免费 | 96篇 |
国内免费 | 142篇 |
专业分类
教育 | 11064篇 |
科学研究 | 2126篇 |
各国文化 | 77篇 |
体育 | 829篇 |
综合类 | 526篇 |
文化理论 | 132篇 |
信息传播 | 2153篇 |
出版年
2024年 | 66篇 |
2023年 | 295篇 |
2022年 | 290篇 |
2021年 | 191篇 |
2020年 | 187篇 |
2019年 | 215篇 |
2018年 | 157篇 |
2017年 | 138篇 |
2016年 | 170篇 |
2015年 | 377篇 |
2014年 | 1290篇 |
2013年 | 777篇 |
2012年 | 956篇 |
2011年 | 1024篇 |
2010年 | 998篇 |
2009年 | 928篇 |
2008年 | 931篇 |
2007年 | 939篇 |
2006年 | 855篇 |
2005年 | 703篇 |
2004年 | 719篇 |
2003年 | 682篇 |
2002年 | 592篇 |
2001年 | 517篇 |
2000年 | 509篇 |
1999年 | 329篇 |
1998年 | 246篇 |
1997年 | 265篇 |
1996年 | 245篇 |
1995年 | 226篇 |
1994年 | 194篇 |
1993年 | 84篇 |
1992年 | 92篇 |
1991年 | 90篇 |
1990年 | 80篇 |
1989年 | 77篇 |
1988年 | 71篇 |
1987年 | 75篇 |
1986年 | 45篇 |
1985年 | 58篇 |
1984年 | 52篇 |
1983年 | 30篇 |
1982年 | 42篇 |
1981年 | 26篇 |
1980年 | 28篇 |
1979年 | 8篇 |
1978年 | 5篇 |
1959年 | 6篇 |
1958年 | 4篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
学术期刊出版主体可以区分为个人主体和组织主体,学术期刊出版主体利己的行为倾向可能导致公地悲剧问题、逆向选择问题和道德风险问题等,这些问题的解决需要学术期刊出版行业进行以产权改革为基础的市场化改革.学术期刊出版行业的市场化改革需要企业家,这些企业家必须具备较高的政治素质. 相似文献
192.
可穿戴技术的出现,改变了人们接入互联网的方式和入口,人的身体既可以成为像手机一样的智能终端,也同时兼具媒介信息的通道与载体的作用。 相似文献
193.
10月28日,在由封面传媒主办的"创联未来——2016(中国)C+移动媒体大会"上,封面新闻2.0版本上线.华西都市报社社长、封面传媒董事长兼首席执行官李鹏说,封面传媒要打造的是"智媒体",是智能媒体,也是智慧媒体,尤其是要弥补机器算法带来的过度推荐等缺陷,加强人工干预,突出体现"价值引领下的技术驱动",为技术引擎赋予正确的价值,保持正能量充沛、主旋律高昂,做内容生产的"清流".封面新闻如何与《华西都市报》进行融合?李鹏说,《华西都市报》实行"双品牌"战略,充分彰显《华西都市报》品牌,强势打造封面传媒新品牌,进而以"双品牌"为支撑,以"双引擎"为驱动,推动《华西都市报》和封面传媒融合发展. 相似文献
194.
195.
文章以林州市图书馆为例,阐述了林州市社区图书馆建设现状,探讨了在不具备建设规模图书馆的社区,可依托公共图书馆先行建设部分小型图书室,逐步实行资源整合,建设社区图书馆的一些经验和做法,同时指出了社区图书馆建设中存在的问题及对策. 相似文献
197.
大数据在本质上是客观世界的离散化、数字化解构与全息化重构,具体表现为行业间海量数据的跨界融合以及行业内海量数据的深度挖掘.学术期刊大数据出版可以理解为符合大数据思维模式、理念和精神的学术期刊数字出版行为和业态.本文分析了学术期刊自身与生存环境的离散化、数字化解构和全息化重构,探讨了学术期刊大数据出版的发展趋势和路径选择. 相似文献
198.
通过对晋麦60号生育特点及配套栽培技术研究,对该品种作为临汾市主栽品种的成因进行了探讨,同时对其在晋南麦区及黄淮麦区的应用前景进行了分析. 相似文献
199.
最近,国防科工委召开了继续教育座谈会,会上很多同志发言,一致认为在实施科教兴国战略和科学技术飞速发展的新形势下,必须加强继续教育,促进人才培养,这是我们迎接新世纪和新技术革命挑战的重要抉择.然而要加强继续教育并加速其发展,就要认真总结经验,找出制约继续教育发展的主要矛盾.那么,什么是制约继续教育发展的主要矛盾呢?笔者认为,当前继续教育机制不健全和不完善,是影响我委继续教育发展的主要矛盾.因此,下大力加强继续教育机制建设十分重要. 相似文献
200.
化学演示实验教学对培养和提高学生科学素养负有义不容辞的责任,也有着得天独厚的自然优势,成功的演示实验有利于激发学生学习化学的兴趣,帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生科学的思维疗法和学习习惯,也是培养学生科学素质的重耍途径。 相似文献