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摘要:剑本质是格斗卫体的兵器,剑术实质是一种击刺之术,早在汉代就有“剑道”记载,随着时代发展,剑的功能逐渐发展成为具有格斗、礼仪、道法的器具,但是,其本质依然不可脱离“武”,特别是作为体育属性下的剑术,由术入道,更是彰显剑器与剑术的本质属性,然而在体育转型大背景下,中国、日本、韩国的剑术(道)虽然渊源有关,却走上了不同的发展道路,值得深入研究。主要采用文献资料和对比法,通过对中国剑术与日韩剑道的技术体系进行剖析研究,试图借鉴日韩两国在剑道上的发展模式,反思中国剑术在当前形势下的发展窘境,促进中国剑术的发展。研究显示:剑术的发展应以打、练技术有机的结合,则是发展与推广中国剑术的技术趋势和未来发展方向之一;中国剑术应借鉴和吸取日韩剑道实战发展模式的优点,取长补短,兼顾演练与技击内涵,加强实战技法对抗,两者兼顾发展;提炼、整理,统一规范中国竞技剑术技法、剑术演练与相击形式的整合,科学合理的借用成熟的武术段位制推广模式,完整地保留武术剑术技术和理论体系,加以贯彻和渗透浓厚的武术文化特色,追求完善“文化”“技击”“健身”功能的统一。 相似文献
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我们要正确认识我国的社会道德现状,造成这种现状的原因有:缺乏调节现代社会关系的社会道德体系,市场经济的弊端,一些舆论不符合事实的宣传.我国的社会道德并未善失,要对未来的社会道德建设充满信心,特别重视发挥审美教育的作用. 相似文献
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中国的美术教育正在日新月异飞速发展,出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。众所周知,美术教育是素质教育的重要组成部分,是学校对学生进行审美教育的主要途径之一。而美术教育中学生美术作业的布置和批改,是美术教育教学工作中一个重要的有机组成部分,布置作业的目的在于巩固和消化所学知识,并使所学知识转化成技能、技法与技巧,同时也对发展学生的智力和创造才能,培养学生勤学苦练、克服困难的意志品质有着重要的意义。因而教师对学生的作业应该妥善对待。 相似文献
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赵建波 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(3):85-90
推进思想政治教育数字化转型是一项重大的时代课题。思想政治教育数字化转型是数字技术融合驱动的数字化变革,是全要素、全系统、全过程、全结构的数字化创变,是数字赋能的育人新形态。当前,思想政治教育数字化转型在思维转型、技术应用、价值引领、数字素养等方面面临一些挑战。为此,应注重理念驱动,坚持数字技术赋能,追求铸魂育人为本;推进技术赋能,破解数字技术壁垒,赋能主流价值观培育;夯实价值引领,以主流价值驾驭技术,厚植数字化人文情怀;加强主体培育,提升数字素养,培养数字化人才。 相似文献