新课程小学数学课堂教学精彩片断赏析

课堂不精彩，人生不精彩。课堂教学精彩了，我们的教学过程就成了享受人生的过程。在新课改的形势下，怎样使课堂精彩起来，怎样使我们的教学变成享受人生的过程？希望这组来自首批国家级课改实验区高密市的数学教学片段能给大家以有益的启迪。精彩的课堂应该是使学生获得成功体验的课堂。师生不再按“计划课堂的程序机械被动的模仿，而是在多维互动的交往活动中“共同创造和分享新知识、新思维、新发现、新体验。薛红霞老师的《找规律》，让学生在和美术老师“挑战的过程中设计出了本年度“六一节的舞台设计，结果，学生富有创意的作品被学…     

农村中小学如何开设研究型课程？

研究型课程是以研究性学习为主要学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的的课程。在经济文化相对落后、师资条件和办学条件较差的农村地区如何开设研究型课程呢?     

走进教育的本质——山东省潍坊市普通高中教育大写意

高考成绩,一直是一个敏感的话题:老百姓评价一所高中学校主要看升学率,而教育官员和专家学者对此又总有忌讳,总是“欲说还休”,似乎一提升学率就有“应试教育”之嫌。最近,国家总督学、教育部副部长王湛在考察了山东省潍坊市的高中教育后明确地提出:我们在讲升学率时,要求不下达升学指标,不以升学率作为评价教育工作的惟一标准,但是我觉得在潍坊可以讲升学率,潍坊全面推进素质教育,促进了学生的德智体美全面发展。为此,本刊长篇报道《走进教育的本质》,全方位解读潍坊市高中教育的内涵,希望引起广大读者的关注。     

提高网络教学效益之要

首先，要先入为主，给学生打好预防针，使他们能辩证地看待网络。教师可通过典型个案向学生讲明道理，帮助学生远离那些不健康的网站和聊天室。     

网络环境下的知识迁移

“教育的核心是‘迁移’”（布鲁纳）。迁移是一种学习对另一种学习或实践活动的影响。它是架设在知识和能力之间的桥梁，当然也是创新思维乃至灵感产生的重要因素。知识的迁移、组合、融合的程度越高，创造性就越强。教师教学的重要任务就是创造条件促进学生知识的迁移。在网络环境下如何指导学生有效地实现知识的迁移呢？首先，在网络环境下，我们在思想上和行动上仍然不能忽视基础知识的学习。进入网络时代后，有人提出了这样的论调：“在知识量激增、信息爆炸的新形势下，知识是学不完的，我们应注重能力的培养，至于那些长篇大论和一些…     

靠什么提升民族素质——山东省高密市康成小学养成教育扫描

“为民族准备明天素质,为学生终生幸福奠基!”这早已成为教育界颇为响亮的一个口号。然而,究竟靠什么、如何才能真正高效地将“口号”落实到“位”?有人说,靠知识能力;有人说,靠情感态度价值观;有人说,靠新课程的“三维目标”;……山东省高密市康成小学郝其福校长认为,养成教育才是提升民族素质和为学生终生幸福的基石。2006年3月20日,记者乘坐“接受养成教育,培养绅士淑女风范”的康成小学班车,又一次来到康成小学采访,恰巧碰到高密市委常委、宣传部长万丽等领导来到康成小学调研。在高密市康成小学,每天早晨上课前,孩子们做的第一件事不是…     

"以县为主"义务教育管理体制下校长如何作为

“以县为主”义务教育管理体制下校长如何作为？围绕这个问题，近日，高密市教育局组织全市所有职级管理校长举办了一期校长论坛。与会的校长畅所欲言，深入分析了“以县为主”义务教育管理体制落实后校长职能转变的必要性和重要性，并就新形势下校长角色的定位进行了交流。     

一个课改探索者的感悟与思考

把学习任务当作礼物来接受 学习是促进人的自身全面发展的活动,是人的一种精神享受,热爱学习应该是人的天性.一方面,人都有与生俱来的了解未知事物的渴求;另一方面,人类历史上沉淀下来的任何一点知识都有其独特的魅力和令人为之颤栗过的故事.     

情感和思想也是力量

我国基础教育的质量如何 ?有关的专家学者做出了如下的诊断：过分关注了学生的基础知识和基本技能，忽视了思想、情感以及创新和实践能力的培养。的确如此。在家庭，“孩子，只要你把学习搞好了，其他什么事都不用你管。”在学校，学习成绩好的学生就是一好百好，就可以“省心”。 80％以上的教师平时与学生谈论的是解题思路之类的问题，只有不到 10％的教师能与学生谈谈情感与心理健康类问题。但经历了用种种模式塑造孩子的艰苦历程之后，却出现了许许多多的血泪事件。畸形的学校教育和家庭教育使许多青少年情感失衡：学数学的大学生说他不…