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有人问我:“你是如何喜欢物理学的?”我想对物理学的选择还是在高中时期,但对自然科学的喜爱,却是来源于小学。我记得在小学四年级时教自然的苏老师给我们做了一个实验,他拿来一个玻璃钟罩,通过一个管子和氧气发生器(化学的)接起来,在钟罩里放了一只老鼠,当氧气增加时老鼠变得非常活泼,但过了不久,这只老鼠就蔫了,最后死亡,没氧气不行,氧气太多了也不行,大气中的21%是氧气,是适于人类和动物生存的。这一实验使我对自然的奥秘发生了兴趣,以致我至今难忘。后来我在英国的国家画 相似文献
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赵忠贤 《青少年科技博览(中学版)》2003,(12)
首先,向此次获奖的各位同学们表示祝贺,祝贺你们在学习及培养素质方面取得的进步,并通过你们向关心、培养你们的老师、家长表示感谢。发明创造可以培养素质。从事小发明、小制 相似文献
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