成功有道 励志无穷

励志类图书的热销,有着深厚的社会背景,与社会人群的心态变化密切相关。改革开放以来,人们的自我意识逐渐被唤醒,渴望成功和实现自我价值。但在人们谋求自我发展的道路上,并不是一帆风顺,而是充满了挫折和不确定性因素,因此人们需要成功方法的指导与借鉴。     

“生活垃圾分类处理的必要性”一课的教学设计

1教材分析本节课是在学生认识到我们应该从自身做起,真正保护生物圈,保护我们所生活的环境的基础上,开展学生探究性活动。通过以城市绿色生活为主题的研究性学习,让学生亲身感受日常生活中环保点滴,如生活垃圾分类处理,实现学生由认知水平上升到实践水平。     

浅析普通高中的音乐特色教育

所谓的高中音乐特色教育．其实是很多普通高中由于生源的文化成绩不佳,为谋求生存和发展,提高学校升学率而创办的。而创办这样的特色教育,对于多数普高来说并无经验可借鉴,因此,研究各种特色教育教学规律和特色学生学习发展规律就显得尤为重要。     

漫谈微积分

微积分的思想方法是17世纪产生的关键性的数学思想方法,不仅是学生以后学习高等数学．以及许多数学分支的基础,对于培养学生的数学思维,增强学生的解题能力也有很大的促进作用。微积分作为一个强大的工具,也可以帮助我们解决一些用初等数学思想处理比较繁琐的数学问题。     

财经类本科院校法学与会计学人才培养模式研究

社会对法学与会计学的复合型人才的输出需要增加促使在财经类院校的法学会计学复合型应用人才培养教学改革应该受到关注。文章根据社会需要首先确定法学与会计学复合型人才培养目标的需求,再阐述人才培养过程中的课程设置以及实现方式的培养模式改革方案论述,最后提出人才培养改革几点注意事项,为同类院校的人才培养提供有价值的参考建议。     

高职院校学前教育专业学生专业见习现状与对策 ——以鞍山师范学院为例

专业见习是高职院校学前教育专业重要的实践课程之一,是提高学生综合实践能力,按社会所需输送人才的主要途径. 本文对学前教育专业学生专业见习存在的问题进行调查研究,分析产生问题的原因,并从加强学生对专业见习的认识、专业课程教学与专业见习内容的有效衔接及指导教师的有效指导三个方面寻求解决办法,以促进学生专业见习有效性的提高.     

浅谈活动单导学模式下小组合作学习的评价机制

针对活动单导学模式下小组合作学习效率下降的问题,指出了构建良好学习评价机制的重要性.主要在构建措施上进行了详细说明,并提出了一种适应性评价机制,即捆绑式积分评价,并通过教学案例展示其具体的操作方法.     

“偷”来的快乐——孩子在厕所里玩游戏引发的思考

“数学广角”作为人教版数学课标实验教材新增的特色板块，其内容新颖、与生活联系密切，活动性和操作性较强，教与学都有着较大的探究空间，学生对这块内容的学习有着浓厚的兴趣。但随着实验的深入，各种困惑也随之而来，如教学目标定位失当、数学思考落实不足、数学活动徒具形式、过度追求生活化与趣味性等等，这说明有不少具体问题需要进一步澄清。     

信息网络时代体育函授学员的学习特征

运用信息论的原理，分析和阐述了信息化社会的发展和学习化社会的来临，对体育函授学员学习观念和学习行为的影响；并重点阐述了信息网络时代体育函授学员学习的4大特征。