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141.
本对西方远距离教育理论的基本涵义。即“教与学在时空上的分离”提出质疑。通过对教学过程所包含的几种言语特征的描述,论证了教学与教与学双方相互作用的过程,发现并证明了发生这种相互作用的言语结构条件,从而获得了教与学在结上构不容分离的结论。继而以此结论为原则,重新论证了远距离教育的合理性,并具体设计了电大教育的新的教学模式。 相似文献
142.
143.
144.
从长尾式差分放大电路的直流等效电路出发,利用戴文宁定理,分析了电路中基极偏流电阻及信号源内阻对静态工作点的影响。 相似文献
145.
中提出动态网络分析中包含n星形联接的电感网络,可用等效变换法将其用网形电感网络来代换,并给出等效变换的方法,进而消去了电路中的星形电感割集。 相似文献
146.
通过对高校大学生体育动机的调查,意在了解当代大学生体育动机现状,分析体育动机与体育行为、体育动机与体育效果的互相关系,探索体育动机激发的手段和体育教学改革的途径。 相似文献
147.
培育和发展高新技术产业、改造传统产业、淘汰落后产业是目前我国产业结构调整的战略方针。由于资金短缺、保护主义、原有制度惯性以及市场机制不完善等因素,致使产业政策在现实中很难顺利实施。为此,必须通过加大资金投入、规范地方政府行为、健全社会保障体制和寒冷市场机制等途径,消除障碍,以加快产业调整步伐。 相似文献
148.
~~应原理、实验过程及实验现象有机地融为一体。4 .增设了简答题和开放性试题 ,旨在考查学生的创新精神及综合能力。33题让学生选用不同的试剂 ,用两种不同的方法把稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶无色溶液区别开来。此题全面综合考查了学生的化学知识、实验技能、逻辑思维能力、思维过程及必备的文字表达能力。这种过程开放的试题能创设学生积极探究问题的情景 ,鼓励学生从不同角度、不同层面上去思考问题 ,有助于充分调动学生的潜在能力。5 .重视基本原理的考查 ,提高学生的科学素养。根据《国家基础课程改革指导纲要》精神 ,由教育部制定… 相似文献
149.
广义分式规划的Dinkelbach型算法 总被引:4,自引:0,他引:4
考虑紧集情况下,广义分式规划问题(P)的Dinkelbach型算法,并证明了该算法的收敛性。 相似文献