高师"人文地理学"教学中的几个关联问题

人文地理学是地理专业课程的基石之一,也是地理专业解决当前社会、经济、发展及环境问题的重要手段.高校教师教育专业人文地理课程的教学必须紧密结合社会发展的实际,运用最新的发展理论,引入全新的教学理念,提高学生的理论素养与实践技能.     

试谈《故乡》的修辞艺术

在阅读鲁迅先生的作品时,常常为他那精当确切,形象传神的修辞艺术所打动,他行文中的修辞,像是一块无形的磁石,牵扯着人们去咀嚼和品味,又像是一条震颤的琴弦在拨动着人们的心灵,唤起遐想和思考,显示出无比深厚的功力。本文试从遣词炼字,辞格运用和句式的选择三个方面谈一谈《故乡》的修辞艺术。     

中国共产党民主集中制建设的历史经验论析

中国共产党民主集中制建设的历史经验主要有:高度重视民主集中制建设;处理好民主和集中的辩证关系;加强民主集中制的制度化、规范化建设;加强中央权威,注意调动基层党组织和党员的积极性等.新时期,中国共产党认真总结这些经验,对进一步加强民主集中制,提高党的执政能力具有重要意义.     

家乡使我痴迷

斗转星移,时过境迁,家乡的一草一木、一山一水,家乡的土地,家乡的人……在我心中从没有暗淡过,我知道我已经深深地痴迷于家乡的一切,精神上已经离不开家乡,和家乡融为一体了.     

对马克思主义与中国传统文化相结合的思考

马克思主义与中国实际相结合包含着与中国传统文化的结合。挽救民族危机、实现传统文化转型和马克恩主义在中国传播的双向需要为这一结合提供了必要条件；二者问的相通相近之处又赋予它们以结合的理论上的可能。在中国共产党这一结合主体的努力下，马克思主义中国化取得了丰硕成果。在马克思主义指导下，以服务中国革命为宗旨，科学认识、扬弃中国传统文化是实现二者结合的正确途径。     

从人类文明史和全球视域下看电视文化的本质

中国电视产业实践有待于电视理论研究的创新。《从人类文明史和全球视域下看电视文化的本质》一文,用创新思维从时间(高度)和空间(广度)两个维度出发,立足电视本体,剖析电视的本质以及电视文化的真实身份,使人们能从更为久远和宽广的视角理解电视以及电视文化。     

体面劳动视域下教师劳动权益保护问题研究

体面劳动反映了不同社会制度下各国劳动者的普遍需求,既包含了就业、社会保障等基本目标,也包含了实现这些目标所必不可少的社会对话等基本手段。教师是共享体面劳动权利的主体。从体面劳动的视域看,教师的劳动权益存在缺失,需要我们坚持正确的原则,进行系统性建设,促进体面劳动与保护教师劳动权益的统一。     

生态位视阈中的马克思主义意识形态优化问题研究

马克思主义意识形态与社会环境之间、马克思主义意识形态与社会多元的意识流之间构成了复杂的生态关系,运用生态位原理分析当前我国的马克思主义意识形态优化问题有一定理论和实践价值。与改革开放前相比,我国的马克思主义意识形态的生态位发生了诸多变化,其一元主导地位面临着多元化的冲击。需牢固树立把马克思主义作为主导意识形态的生态位意...     

阮籍《东平赋》刍论

阮籍为了躲避司马氏和曹魏政权的斗争,主动要求到东平做东平相,其所作《东平赋》批判和讥刺了司马氏暴政背弃仁义道德、残害忠良,抒发了自己孤独、苦闷、哀愁的愤懑情感,表达了隐逸避世、全身远害的愿望。在艺术上,《东平赋》主要采用比兴象征和对比的艺术手法,章法灵活多变,不拘一格,对前人的辞赋艺术既有所继承也有所创新。     

“古诗词鉴赏”学法指导

应该看到，当前的中小学生，一方面在被动接受题海战术的狂轰滥炸时，苦不堪言；一方面由于题海战术的恣意挤兑．使学生产生逆反心理．连必要的深思熟虑也厌烦了。学习进取心疲软．学习思考力弱化．有时显得很懒。比如老是在学习方法上总结学习教训就是一例。学习方法重要．自不待言：但是学习方法应该是自己去摸索的．