教育:为完美生活作准备——斯宾塞《教育论》导读

斯宾塞(Herbert Spencer,1820-1903)是19世纪英国著名的哲学家、社会学家和教育家.1820年4月27日,斯宾塞出生于英格兰德比郡的一个乡村教师家庭.少年斯宾塞对大自然兴趣浓厚,喜欢物理学和机械等方面知识.1837年,斯宾塞在自己曾求过学的学校担任辅导教师,做了为期三个月的教师.1850年,斯宾塞发表他的第一本著作《社会静力学》,之后,经历了长达半个世纪的著述生涯.作为一位博学之人,斯宾塞涉猎广泛,包括伦理、宗教、人类学、经济、政治理论、哲学、生物学、社会学和心理学.斯宾塞还是一位进化论的倡导者.     

高校思想政治理论课教学中教师的有效提问——结合“中国近现代史纲要”课的探讨

要做到高校思想政治理论课的有效提问,需做好相应准备,坚持基本原则,特别是把握好提问的时机,即在教材的难点、重点处提问,在社会热点处提问,在新旧知识连接处提问,在学生思想困惑处提问。     

初中化学教学中如何调动学生积极的学习情感

情感是人对客观事物是否符合人的需要、愿望与观点所产生的体验。在学生学习过程中情感起着非常重要的作用。只有当学生对认知对象产生积极的情感,才能激起强烈的内部学习动机,带着浓厚的兴趣来参与认知活动,此时的注意力最为集中、兴趣最为浓厚、思维最为活跃,正是进行学习的良好契机。在这样的情况下展开学习,实现了学生智力因素与非智力因素的同步发展。因此,在学生的认知活动中,我们不能只局限于知识的传授,而且要关注学生积极情感的调动,要让学生对化学学习产生浓厚的兴趣与积极的情感,调动学生学习的主动性、积极性与自觉性,让学生得到智力与情感的双重发展,为初中生今后更好地学习与生活打下坚实的基础。     

对大学体育教学模式俱乐部化的探讨

学校体育教育是全面发展学生身心健康的重要手段和途径。新课程标准要求学生在学校体育期间完成五个学习领域内容的学习。体育课是完成这些学习内容的主要形式。那么体育课的教学效果究竞怎样？体育教改效果如何？大学体育教学模式俱乐部化是否可行？本文作者通过调查提出自己的见解．和广大体育工作者商榷。     

生物科学专业分子生物学实验教学改革探讨

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

机械设计基础教学改革探索

针对为非机类专业开设的机械设计基础课程,提出了课程的培养要求,结合教学内容进行了．课程教育教学环节设计,研究了．能力达成的形成性评价方法,为教育教学环节与能力培养的基本规律研究打下基础。     

论莫友芝散文的地域特征

莫友芝是贵州这块热土上成长起来的一代学人,其身心饱受黔文化的熏陶,在他的笔下,不仅描写了贵州的地理特征,而且展示了贵州的地域风情、表现了黔中人物的精神面貌,表达了其对生养他的这块土地的热爱,文中的乡邦情怀尤其厚重深沉.总之,莫友芝的散文中总是有一股难以化解的贵州情结,充满了贵州地域文化的因子.     

谈公民写作在新互联网时代的突破

公民写作是公民言论自由的权利体现,更是国家民主建设的进步表现.以Web2.0为代表的新互联网的发展促进了公民意识的崛起,便捷了公民表达的渠道,使公民写作的现实关照力更强.文章通过韩寒博客这一典型的公民写作样本,分析了web2.0时代公民写作的特点,并根据WEB2.0时代公民写作的现状,提出对公民写作进行积极引导的建议.     

冯玉祥背叛大革命的原因论析--从双重身份双重目标视角的考察

冯玉祥背叛大革命,归根结底是他的既是一个军阀又是一名朴素的爱国者的双重身份,企图实现发展个人势力与救国救民双重目标的矛盾发展的必然结果.     

美国城市化背景下特殊需要儿童的管理及启示

美国在城市化进程中,通过设立特殊学校、特殊班级、特殊课程和互助组开展特殊教育,顾及特殊需要儿童的需要。通过对三个城市进行个案研究,结合我国城镇化进程的实际提出建议:加强学校人员和家庭及医生的合作,加强特殊教育保障机制,建立特殊儿童家长互助组,加强普通和特殊教育的交流。