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971.
王栋生 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
从小学到高中,你写了多少篇作文?有的同学大概记不清了。我作过一个粗略的估计,按每学期十二篇大小作文计算,三年下来,至少写过七八十篇作文,这还不包括随笔、练笔等等。这些旧作文你还保存着吗?也许都随着升级,全丢弃了。有的同学只保存高分作文,如果看到只有六七十分,就觉得留下来会是心理伤痕,会成为失败的记录,于是就扔掉了。有人觉得,作文与其它学科的作业一样,没有保存价值。这种认识是错的。不仅作文,其它许多学科的作业都有保存价值,相比之下,作文更有保存的必要。我劝你不要丢掉旧作文。即使是普通的作业,都有保… 相似文献
972.
九生 《中学历史教学参考》1996,(11)
图片上的历史这是历史现场的一刹那:原子弹在广岛爆炸.遇难者的惊惧,惨状,令人目不忍睹,刻骨铭心,思绪万千,真不知该从何说起。“历史即我垂钓之溪”——美国著名的行迹飘忽的哲学家亨利·戴维·索罗曾如是说——他的同胞著名学者丹尼尔·布尔斯廷在引用了这句名言... 相似文献
973.
资金分散管理已不适应高校形势的变化,实行资金统管很有必要。本文对资金统管的利弊进行了分析,认为利远大于弊。 相似文献
974.
职校生的学习基础较差,自尊心强但自卑,对素质的培养和学习的紧迫感等认识不够。因此加强职校生的素质教育和管理工作,改进教学方法,培养适合社会发展和经济建设的高素质应用型人才是职校教育工作的紧迫任务。 相似文献
975.
976.
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977.
参与课程标准研制的专家认为,“国家课程标准无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的,蕴含着素质教育的理念,体现着鲜明的时代气息,是一部内容十分丰富的全新意义的教学大纲。”《全日制义务教育化学课程标准》(以下简称“课程标准”)确实与《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》(以下简称“教学大纲”)具有很多的不同,但是把课程标准说成是全新的事物,会受到教师在多年来使用教学大纲的过程中形成的教育观念和职业习惯的排斥,不利于教师理解和接受课程标准。强调课程标准是对教学大纲的创新与发展,教师才能发现教学大纲落后于时代发展之处,会促使教师理解课程标准,接受课程标准,促进教师的专业发展与成长。 相似文献
978.
<正>一、坚持正确的工作方向,用党的十七大精神统领和指导档案工作要积极推进大理州档案事业的进一步发展,努力完成档案工作的各项任务,就必须牢牢把握档案工作的正确方向,坚持用党的十七大精神统领和指导档案工作。为此必须把各级档案部门和档案工作者的思想认识真正统一到党的十七大精神上来,把学习贯彻党的十七大精神与做好档案工作紧密结 相似文献
979.
新一轮课改开始后,语文教学面临的仍旧是老问题。有一定工作经历的高中教师感到困惑的是:为什么语文教改一波接一波,而学生的语文素养却一届不如一届?学生的语文素养究竟从何而来?学生的理解感悟能力究竟应建立在什么样的基础上?为什么有那么多的学生语言表达有困难?学生掌握一门学科的知识与技能,往往需要相应的学习背景。本文试图从课外阅读入手,探讨阅读的现状与改造对策。阅读的现状近几年来,国家中小学教材审查委员会审定通过了多种语文教科书,可以说这批教科书的编写为语文教学改革注入了活水。但是从试教的情况看,以高中新教科书为例,学生阅读许多文章很可能达不到编者的意图,这并不是这些文本艰深,而是学生的积累严重不足。换言之,学生在应当读懂这些文章的年龄段却没有具备相应的阅读能力。我们面对的是一个功利的时代,一个不讲求独立思考的时代,社会风气浮躁,实用主义盛行。中国出版科学研究所于2003年底开始进行的《第三次全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告》指出,5年来,人们的读书目的发生了细微的变化,选择“实用技能”的比例从过去的20.4%降到13.5%,但“工作需要”和“应付考试”这样功利性读书目的的选择比例不降反升。5年来,我国国民读书的功... 相似文献
980.