高中化学“教、学、评”一体化教学实践与反思

<正>一、“教、学、评”一体化在课堂中的运用1.高度重视教师的“教”高中化学课程应重点关注学生的化学学科核心素养,通过科学探究帮助学生掌握化学知识。在教学过程中,教师应当提前备课,做好准备。在创设情境后,关注学生认知的变化,引导学生提出自己的疑问,并通过课堂学习解决问题,随后还可进行针对性探究,在此过程中,教师应当对学生进行恰当点拨,并作出合理的评价。学生得到教师的赞扬,就能够激发学习的主动性,对新知识产生浓厚的兴趣。     

思政课讲好党的二十大精神需要正确把握三大关系

党的二十大报告不仅内容博大精深，而且在思想体系上相互贯通、内在统一。思政课教师要讲好党的二十大精神，需要树立系统思维，从政治性和学理性、价值性和知识性、理论性和实践性相统一的维度，科学阐释党的二十大精神全貌，使学生全面领会党的二十大精神。