谈病历档案的法律效用

在我国依法治国的社会环境中,以法律规范市场经济,保护公民权利、约束公民行为成为人们的共识。诉讼程序重证据,举证责任的一般原则为“谁主张、谁举证”,只有在特殊情况下才实行举证责任倒置。从理论上讲,司法公正是相对意义上的公正,打官司主要是比证据。证据是指能够证明案件真实情况的各种事实,也是法院认定案件事实的根据,举证不足将承担不利的法律后果。档案以其特有的原始记录性,成为诉讼中不可替代的重要证据,最高人民法院《审改规定》第27条关于判断证据效力的规定明确表述：历史档案的证明力高于其他书证、视听资料和证人证言。     

拉萨河流域山地草甸植物个体生物量沿海拔梯度分配特征

高山带随海拔增加环境变得更加严酷,可能会影响植物个体生物量在各器官的相对分配,以适应高山高寒和氮限制的环境。通过对西藏拉萨市达孜县高山草甸3900m、4110m和4390m三个海拔带12种植物个体生物量分配的测定,发现随海拔升高,植株个体生物量呈降低趋势,根冠比(R/S)和根质比(RMR)逐渐增加,生殖分配有降低趋势,但叶质比(LMR)相对稳定在21%左右。表明随海拔升高,高寒草甸植物有性繁殖的重要性降低,将更多的生物量分配到地下部分,以利于植物在低温和氮限制的环境中增加养分吸收面积,同时通过稳定的光合器官的投入,维持高山植物的光合面积和碳供给。     

基于超效率DEA的我国钢铁产业能源效率研究

在全要素能源效率框架下,建立超效率DEA模型,计算了我国钢铁产业2002～2008年间的能源效率,衡量了企业的节能空间,同时测算了我国钢铁产业2002～2008年间效率的变迁过程。结果显示:首先,自2007年以来我国钢铁产业平均能源效率有所提升,企业之间效率差距较大;其次,钢铁产业的节能潜力巨大,在现有技术水平下,平均每年能源消耗仍有20%左右的可降空间;进一步,我国钢铁产业能源效率提升主要源于技术效率的提升而非技术进步,这反映了整个产业能源效率差距在缩小但缺乏技术创新动力。     

基于控制集合的电力通信不确定大数据查询优化

提高元组数目特别大下的不确定数据查询的准确高效特性,采用Top-k查询算法改进设计,通过数据查询操作设计及PT-k查询算法控制集合改进,结果验证有:对城市负荷预测的不确定数据应用预测得出设计算法实现了数据估计及收敛速度快的优点;对java中随机生成的实验数据得出控制集合以外的元组成为查询结果的可能性为0即控制集合较小时,算法优势明显,数据量较大元组更新时对不确定数据查询结果的影响概率明显降低;设计控制集合的方法查询算法远小于现有需要计算的元组方法处理的元组数目。这一研究对于大元组不确定的数据管理具有显著的理论和实践价值。     

企业实用新型专利的应用状况

企业是我国知识产权自主创新的主体，深入了解和掌握我国企业的状况，对于准确把握国情，制定适应我国经济社会发展需要的国家知识产权战略具有重要意义。[第一段]     

新形势下的地质工程专业岩矿类课程教学改革探索——以西南交通大学地质工程专业为例

当前地质工程专业领域所面向的工程地质问题日益复杂,文章以西南交通大学地质工程专业为例,探讨新形势下地质工程专业岩矿类课程的教学改革的紧迫性及其相关对策.通过学情分析,基于OBE教育理念,强化未来需求导向,结合本校专业建设特色,首先对人才培养目标进行顶层设计,强调"地质过程—力学机理—工程技术"三位一体的学术理念.在此基...     

大师笔下的年俗

又是一年春节来。中国老百姓对过年这一古老的习俗情有独钟,在他们看来,年俗里不仅有物质的丰盛,更有文化的丰美。近现代大师们笔下的年俗,至今读来仍让人回味无穷。丰子恺的年俗充满了温馨。他在《过年》中写到,请染坊里的伙计吃年酒,似乎是丰家过年的“序幕”。送灶时,给灶君吃赤豆糯米饭,甚至拿一点糖塌饼来粘在他嘴上,免得他在玉皇大帝面前多嘴多舌,讲主人家的坏话。廿七夜祭“年菩萨”是个圣典,白天忙着烧祭品：猪头、全鸡、大鱼、大肉,都是装大盘子的。     

“能被3整除的数”教学片断

由于掌握“能被2、5、3整除的数”(五年制第八册第三单元)的特征,是学好分解质因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础。因此,使学生熟练地掌握“能被2、5、3整除的数”的特征,是本单元教学的关键。教学“能被3整除的数”的特征时,学生由于受到“能被2、5整除的数”的特征韵干扰(教学能被2、5整除的数的特征时,引导学生探索灼焦点是在一个数的“个位”上),容易产生思维定势。为防止教学中的思维定势的干拢,新授时,教师首先向学生     

大学数学教学中融入思想教育工作的探讨

大学数学教学中的教书育人工作是一项十分重要的工作,教师如何在教学过程中融入政治思想教育,是大学数学教学中长期探讨的一个问题,本文对大学数学教学中开展思想教育工作提出了一些有益的建议。     

现代远程开放教育条件下素质教育的内涵与实现途径

现代远程开放教育条件下素质教育具有自身的特殊性,必须准确把握素质教育的内涵,根据教育对象和远程开放教育的特点,以课程教学为单元,以面授辅导、网络教学、自主学习、社会实践为依托,提高学习者的创新精神、实践能力和职业素质,为地方经济建设培养高素质的合格人才。