德国职教模式在我国物流管理专业教学中的启示与探索

德国职业教育对经济的推动力处于世界领先地位,双元制是德国职业教育的重要制度,行动导向教学法充分展示的德国双元制职业教育的魅力。运用德国的职教模式尤其是行动导向的教学法指导学校专业改革和教学实践,是专业教师赴外学习的初衷与目的。     

从课桌文化看弘扬先进文化的紧迫性

本文通过对目前高职学生课桌文化现象的调查,反思并分析了当前青年学生在思想上存在的个体意识、是非观念、责任意识、学习目的等问题,进而提出了继承和弘扬先进文化的措施,即强化理想信念和公民道德教育,坚持先进文化的本质;进行革命传统和勤奋学习教育,继承先进文化的精髓;开展各类健康有益的文化活动,拓展先进文化的弘扬渠道;加强对外来文化的筛选和净化,坚守先进文化的传播阵地。     

关于高职物流管理专业人才需求的调研

依据职业标准和岗位实际,培养社会需要的高技能人才,已是目前各高职院校专业改革的宗旨。高职物流管理专业具有较强的实践性,理应在专业调研、专家论证的基础上,科学定位培养目标,明确核定人才规格,创新探索培养模式,着力培养更加符合企业用人要求的高技能物流人才。